बॉबी: द रोबोट – बच्चों के लिए रोचक अंग्रेज़ी कहानी हिंदी अनुवाद सहित
अतुल ने रोबोट किट से बॉबी नाम का रोबोट बनाया लेकिन वह कूद नहीं पा रहा था।
बहन माला की मदद और दुकानदार की सलाह पर अतुल ने उसके सिर पर थपथपाया और बॉबी खुशी-खुशी कूदने लगा।
Atul read an advertisement in the newspaper – “You can make your own robot, a robot that hops.”अतुल रीड एन एडवरटाइजमेंट इन द न्यूज़पेपर – “यू कैन मेक योर ओन रोबोट, अ रोबोट दैट हॉप्स।”हिन्दी अर्थ: अतुल ने अखबार में विज्ञापन पढ़ा – “तुम अपना खुद का रोबोट बना सकते हो, जो कूदता है।”
As soon as he read this, he said excitedly, “Now I can make my own hopping robot.”ऐज़ सून ऐज़ ही रीड दिस, ही सेड एक्साइटिडली, “नाउ आई कैन मेक माय ओन हॉपिंग रोबोट।”हिन्दी अर्थ: जैसे ही उसने पढ़ा, उसने उत्साहित होकर कहा, “अब मैं अपना कूदने वाला रोबोट बना सकता हूँ।”
He rushed to the shop and bought a robot kit.ही रश्ड टू द शॉप एंड बॉट अ रोबोट किट।हिन्दी अर्थ: वह दुकान की ओर भागा और एक रोबोट किट खरीदी।
On reaching home he assembled all the parts of the robot and named it Bobby.ऑन रीचिंग होम ही असेंबल्ड ऑल द पार्ट्स ऑफ द रोबोट एंड नेम्ड इट बॉबी।हिन्दी अर्थ: घर पहुँचकर उसने रोबोट के सभी हिस्से जोड़े और उसका नाम बॉबी रखा।
But Atul could not make Bobby hop.बट एटुल कुड नॉट मेक बॉबी हॉप।हिन्दी अर्थ: लेकिन अतुल बॉबी को कूद नहीं सका।
He read the instructions carefully and tried to reassemble it, but failed.ही रीड द इंस्ट्रक्शन्स केयरफुली एंड ट्रायड टू री-असेंबल इट, बट फेल्ड।हिन्दी अर्थ: उसने निर्देश ध्यान से पढ़े और दोबारा जोड़ने की कोशिश की, लेकिन असफल रहा।
Atul called his mother to help him. Mother also tried very hard but she too could not make Bobby hop.अतुल कॉल्ड हिज मदर टू हेल्प हिम। मदर ऑल्सो ट्रायड वेरी हार्ड बट शी टू कुड नॉट मेक बॉबी हॉप।हिन्दी अर्थ: अतुल ने अपनी माँ को मदद के लिए बुलाया। माँ ने भी बहुत कोशिश की लेकिन वे भी बॉबी को कूद नहीं पाईं।
Atul’s father came in to find out what they were doing.एटुल्स फादर केम इन टू फाइंड आउट व्हाट दे वर डूइंग।हिन्दी अर्थ: अतुल के पिता यह देखने आए कि वे क्या कर रहे थे।
One after the other, everyone in the house tried. No one could make Bobby hop.वन आफ्टर द अदर, एवरीवन इन द हाउस ट्रायड। नो वन कुड मेक बॉबी हॉप।हिन्दी अर्थ: एक के बाद एक, घर के सभी लोगों ने कोशिश की। कोई भी बॉबी को कूद नहीं सका।
At last Atul’s sister, Mala saw the phone number of the shop on the packet.एट लास्ट एटुल्स सिस्टर, माला सॉ द फोन नंबर ऑफ द शॉप ऑन द पैकेट।हिन्दी अर्थ: अन्त में अतुल की बहन माला ने पैकेट पर दुकान का फोन नंबर देखा।
She called up the shopkeeper. She asked, “Why is Bobby not hopping?”शी कॉल्ड अप द शॉपकीपर। शी आस्क्ड, “व्हाय इज़ बॉबी नॉट हॉपिंग?”हिन्दी अर्थ: उसने दुकानदार को फोन किया और पूछा, “बॉबी कूद क्यों नहीं रहा है?”
The shopkeeper replied, “You must tap it on its head after assembling all the parts.”द शॉपकीपर रिप्लाइड, “यू मस्ट टैप इट ऑन इट्स हेड आफ्टर असेंबलिंग ऑल द पार्ट्स।”हिन्दी अर्थ: दुकानदार ने उत्तर दिया, “सभी हिस्से जोड़ने के बाद उसके सिर पर थपथपाना होगा।”
Now Atul tapped on the Bobby’s head. Wonder of wonders, Bobby hopped!नाउ एटुल टैप्ड ऑन द बॉबीज़ हेड। वंडर ऑफ वंडर्स, बॉबी हॉप्ड!हिन्दी अर्थ: अब अतुल ने बॉबी के सिर पर थपथपाया। आश्चर्य की बात! बॉबी कूद गया।
Bobby, the robot, hopped all around in the room.बॉबी, द रोबोट, हॉप्ड ऑल अराउंड इन द रूम।हिन्दी अर्थ: बॉबी कमरे में चारों ओर कूदने लगा।
Atul called his friends to play with it.अतुल कॉल्ड हिज फ्रेंड्स टू प्ले विद इट।हिन्दी अर्थ: अतुल ने अपने दोस्तों को इसके साथ खेलने के लिए बुलाया।
Prashant, one of his friends asked, “What are the other functions of your robot?”प्रशांत, वन ऑफ हिज फ्रेंड्स आस्क्ड, “व्हाट आर द अदर फंक्शन्स ऑफ योर रोबोट?”हिन्दी अर्थ: प्रशांत ने पूछा, “तुम्हारे रोबोट के और कौन-कौन से कार्य हैं?”
“It performs various functions. It walks, speaks and moves its arms too.” Atul replied.“इट परफॉर्म्स वैरियस फंक्शन्स। इट वॉक्स, स्पीक्स एंड मूव्स इट्स आर्म्स टू।” एटुल रिप्लाइड।हिन्दी अर्थ: “यह कई काम करता है। यह चलता है, बोलता है और अपने हाथ भी हिलाता है।” अतुल ने उत्तर दिया।
All his friends played with Bobby and enjoyed.ऑल हिज फ्रेंड्स प्लेड विद बॉबी एंड इंजॉइड।हिन्दी अर्थ: उसके सभी दोस्तों ने बॉबी के साथ खेला और आनंद लिया।
New Words
| Word | उच्चारण | हिन्दी अर्थ |
|---|---|---|
| advertisement | एडवरटाइजमेंट | विज्ञापन |
| newspaper | न्यूज़पेपर | अखबार |
| robot | रोबोट | रोबोट |
| hop | हॉप | कूदना |
| hopping | हॉपिंग | कूदता हुआ |
| rushed | रश्ड | तेज़ी से भागा |
| assemble | असेंबल | जोड़ना |
| instructions | इंस्ट्रक्शन्स | निर्देश |
| failed | फेल्ड | असफल हुआ |
| shopkeeper | शॉपकीपर | दुकानदार |
| tapped | टैप्ड | हल्का थपथपाया |
| wonder | वंडर | आश्चर्य |
| friends | फ्रेंड्स | दोस्त |
| functions | फंक्शन्स | कार्य |
| speaks | स्पीक्स | बोलता है |
| moves | मूव्स | चलता/हिलता है |
| called | कॉल्ड | बुलाया |
| head | हेड | सिर |
| enjoyed | इंजॉइड | आनंद लिया |
| mother | मदर | माँ |
| father | फादर | पिता |
| shop | शॉप | दुकान |
| packet | पैकेट | पैकेट |
| number | नंबर | संख्या |
| tap | टैप | ठोका/थपथपाया |
Moral of the Story (English):
कहानी की सीख (हिन्दी):
Always read instructions carefully and never give up. Sometimes small actions solve big problems.
कहानी की सीख (हिन्दी):
हमेशा निर्देश ध्यान से पढ़ें और हार न मानें। कभी-कभी एक छोटा काम बड़ी समस्या हल कर देता है।
Q1. What was the advertisement about?विज्ञापन किस बारे में था?
A: It was about making your own robot that hops. — अपना कूदने वाला रोबोट बनाने का विज्ञापन।
Q2. What did Atul do with the robot kit?अतुल ने रोबोट किट के साथ क्या किया?
A: He assembled all the parts of the robot. — उसने सभी हिस्से जोड़े।
Q3. What was the name of the robot?रोबोट का नाम क्या था?
A: The robot’s name was Bobby. — रोबोट का नाम बॉबी था।
Q4. How did Mala help her brother?माला ने अपने भाई की कैसे मदद की?
A: She saw the phone number on the packet and called the shopkeeper. — उसने पैकेट पर नंबर देखा और दुकानदार को फोन किया।
Q5. What did the shopkeeper tell them to do?दुकानदार ने उन्हें क्या करने को कहा?
A: He told them to tap Bobby on his head after assembling all the parts. — उसने कहा कि सभी हिस्से जोड़ने के बाद बॉबी के सिर पर थपथपाओ।
Q6. What were the other functions of Bobby?बॉबी के अन्य कार्य क्या थे?
A: It walks, speaks and moves its arms too. — यह चलता है, बोलता है और अपने हाथ भी हिलाता है।
Fill in the blanks with correct words:
| Sentence | Answer |
|---|---|
| I ______ to school as I was getting late. | rushed |
| At 9 o’clock all the students ______ in the ground for prayer. | assembled |
| Ruby ______ to dance but fell upon the floor. | tried |
| The rabbit ______ down the road. | hopped |
| Teacher ______ Ankur on the stage to give him the award. | called |
| Mini ______ on her doll’s head to make it move. | tapped |
(Answers taken from the lesson vocabulary words.)
1. Fill in the blanks with suitable common or proper nouns:
2. Classification of Nouns:
| Prompt | Answer |
|---|---|
| a. ______, ______ and ______ are good friends. | Ravi, Sita and Mohan |
| b. The ______ is my favourite animal. | Tiger |
| c. The ______ has sweet smell. | Rose |
| d. The ______ has sour taste. | Lemon |
| e. The fourth day of the week is ______. | Thursday |
| f. We have holidays during the month of ______. | June |
| g. The ______ is a big bird. | Eagle |
| h. I went to ______ last year. | Delhi |
| i. The ______ is a pet animal. | Dog |
| j. Mother bought me a new ______. | Doll |
| k. ______ is my best friend. | Rina |
| l. I sit on a ______ and watch television. | Sofa |
2. Classification of Nouns:
Proper Nouns
Ravi, Sita, Mohan, Thursday, June, Delhi, Rina
Common Nouns
Tiger, Rose, Lemon, Eagle, Dog, Doll, Sofa
Activity (English):
गतिविधि (हिन्दी):
Solution (With Hindi Explanation):
Ask children to make a colourful robot on chart paper and label its parts (Head, Arms, Legs, Body).
गतिविधि (हिन्दी):
बच्चों से कहिए कि वे चार्ट पेपर पर एक रंगीन रोबोट बनाएँ और उसके भागों को नाम दें (सिर, बाँहें, पैर, शरीर)।
Solution (With Hindi Explanation):
Draw robot shape → Colour → Label parts in English & Hindi → Write one line: “My robot can hop.” (मेरा रोबोट कूद सकता है।)
1. Teaching Method (कैसे पढ़ाएँ)
शिक्षक सबसे पहले बच्चों को रोबोट की तस्वीर दिखाकर उनकी जिज्ञासा जगाएँ। फिर कहानी को छोटे-छोटे भागों में पढ़ाएँ और हर भाग के बाद प्रश्न पूछें। बच्चे मिलकर अभिनय कर सकते हैं जैसे अतुल, माला और बॉबी की भूमिका निभाना। इससे कहानी मज़ेदार और यादगार बनेगी और बच्चे सक्रिय रूप से भाग लेंगे। अंत में, बच्चों से पूछें कि अगर वे रोबोट बनाते तो उसमें कौन-कौन से फ़ंक्शन डालते।
2. Learning Outcomes (सीखने के परिणाम)
- बच्चे नए शब्दों का उच्चारण और अर्थ सीखेंगे।
- वे समझेंगे कि निर्देशों को ध्यान से पढ़ना क्यों ज़रूरी है।
- कहानी से सहयोग और टीमवर्क का महत्व जानेंगे।
- वे रोबोट और तकनीक से जुड़ी रोचक बातें सीखेंगे।
- रचनात्मक सोच और समस्या समाधान की क्षमता विकसित होगी।