संजय सातवीं कक्षा का विद्यार्थी है, जिसकी एक टांग दुर्घटना में कट जाती है, इसलिए वह अपने-आप को उपेक्षित और अकेला महसूस करता है। उसे लगता है कि स्कूल के बच्चे उसकी चाल देखकर हँसते हैं, इसलिए वह उनसे दूरी बनाने लगता है। उसकी माँ उसे समझाती है कि वह मज़बूत और गुणी लड़का है और एक दिन सब उसकी प्रशंसा करेंगे। अगले दिन स्कूल जाते समय वह नहर में डूबती हुई एक लड़की को देखता है और अपनी बैसाखी और साहस की मदद से उसकी जान बचा लेता है। वह लड़की उसके सहपाठी अमित की बहन रीता निकलती है, जिससे सब लोग उसकी बहादुरी की तारीफ़ करते हैं। अगले दिन स्कूल में छात्र कतार बनाकर उसके लिए ताली बजाते हैं और अमित अपने बुरे व्यवहार के लिए उससे माफी माँगता है। प्रार्थना सभा में प्रधानाचार्य उसे वर्ष का बहादुरी पुरस्कार देते हैं। इस तरह संजय सबका प्रिय बन जाता है और साबित करता है कि सच्ची बहादुरी शारीरिक कमी नहीं, बल्कि हिम्मत और नेकदिल होने में है।
Line by Line Explanation
Sanjay was a student of class 7.
संजय वॉज़ अ स्टूडन्ट ऑफ क्लास सेवन
संजय कक्षा 7 का विद्यार्थी था।
He lived with his parents in the village, Shantipur.
ही लिव्ड विद हिज पेरेन्ट्स इन द विलेज शांतिपुर
वह अपने माता-पिता के साथ शांतिपुर गाँव में रहता था।
He had lost one of his legs in an accident.
ही हैड लॉस्ट वन ऑफ हिज लेग्ज़ इन ऐन ऐक्सिडन्ट
एक दुर्घटना में उसकी एक टांग चली गई थी।
He always felt that everyone looked at his leg and laughed at the way he walked.
ही ऑल्वेज़ फेल्ट दैट एवरीवन लुक्ट ऐट हिज लेग ऐंड लॉफ्ट ऐट द वे ही वॉक्ट
उसे हमेशा लगता था कि सब लोग उसकी टांग को देखते हैं और उसके चलने के ढंग पर हँसते हैं।
So he always tried to avoid people.
सो ही ऑल्वेज़ ट्राइड टु अवॉइड पीपल
इसलिए वह हमेशा लोगों से दूर रहने की कोशिश करता था।
One morning when Sanjay did not get up, his mother woke him up.
वन मॉर्निंग व्हेन संजय डिड नॉट गेट अप, हिज मदर वोक हिम अप
एक सुबह जब संजय नहीं उठा, तो उसकी माँ ने उसे जगाया।
Mother: Wake up Sanjay! You are getting late.
वेक अप संजय! यू आर गेटिंग लेट
माँ: उठो संजय! तुम देर कर रहे हो।
Sanjay: Mother, I don’t want to go to school.
मदर, आइ डोंट वॉन्ट टु गो टु स्कूल
संजय: माँ, मैं स्कूल नहीं जाना चाहता।
Mother: Why Sanjay?
व्हाइ संजय
माँ: क्यों संजय?
Sanjay: I feel neglected maa.
आइ फील नेगलेक्टिड माँ
संजय: मुझे उपेक्षित महसूस होता है माँ।
My schoolmates don’t like my company.
माय स्कूलमेट्स डोंट लाइक माय कम्पनी
मेरे सहपाठी मुझे पसंद नहीं करते, उन्हें मेरा साथ अच्छा नहीं लगता।
Mother: My dear child, you are a strong boy.
माइ डियर चाइल्ड, यू आर अ स्ट्रॉन्ग बॉय
माँ: मेरे प्यारे बच्चे, तुम एक मज़बूत लड़के हो।
Don’t lose heart.
डोंट लूज़ हार्ट
हिम्मत मत हारो।
You have so many good qualities.
यू हैव सो मेनी गुड क्वॉलिटीज़
तुममें बहुत-सी अच्छी खूबियाँ हैं।
A day will come when everyone will praise you.
अ डे विल कम व्हेन एवरीवन विल प्रेज़ यू
एक दिन ऐसा आएगा जब सभी लोग तुम्हारी प्रशंसा करेंगे।
Sanjay: (half heartedly) Okay mother.
ओके मदर
संजय: (बेमन से) ठीक है माँ।
I’ll go.
आइल गो
मैं जाऊँगा।
Sanjay walked slowly to the school.
संजय वॉक्ट स्लोली टु द स्कूल
संजय धीरे-धीरे चलते हुए स्कूल गया।
As he entered the school, he tottered and fell down.
ऐज़ ही एंटरड द स्कूल, ही टॉटर्ड ऐंड फेल डाउन
जैसे ही वह स्कूल में पहुँचा, वह लड़खड़ाया और गिर पड़ा।
He noticed that the children were staring at him.
ही नोटिस्ट दैट द चिल्ड्रन वर स्टेयरिंग ऐट हिम
उसने देखा कि बच्चे उसकी ओर घूर रहे थे।
Suddenly they burst into laughter.
सडनली दे बर्स्ट इन्टु लॉफ्टर
अचानक वे ठहाके मारकर हँस पड़े।
He felt miserable.
ही फेल्ट मिज़रेबल
वह बहुत दुखी हो गया।
He thought of his mother’s words.
ही थॉट ऑफ हिज मदर्स वर्ड्स
उसे अपनी माँ की बातें याद आईं।
He chinned up and went to the class.
ही चिन्ड अप ऐंड वेंट टु द क्लास
उसने हिम्मत बाँधी और कक्षा में चला गया।
During the break he tried to talk to Amit who sat beside him.
ड्यूरिंग द ब्रेक ही ट्राइड टु टॉक टु अमित हू सैट बिसाइड हिम
अवकाश के समय उसने अपने पास बैठे अमित से बात करने की कोशिश की।
“Your watch is very nice Amit”, he said, but Amit turned away towards Vipin.
योर वॉच इज़ वेरी नाइस अमित, ही सेड, बट अमित टर्न्ड अवे टुवर्ड्स विपिन
उसने कहा, “तुम्हारी घड़ी बहुत अच्छी है अमित”, लेकिन अमित मुँह फेरकर विपिन की ओर देखने लगा।
Amit pretended not to have heard him.
अमित प्रिटेन्डिड नॉट टु हैव हर्ड हिम
अमित ने ऐसा दिखावा किया जैसे उसने बात सुनी ही न हो।
Sanjay moved closer to Amit so that he could be heard easily.
संजय मूव्ड क्लोज़र टु अमित सो दैट ही कुड बी हर्ड ईज़िली
संजय अमित के थोड़ा और पास खिसक गया ताकि उसकी बात आसानी से सुनाई दे।
Sanjay: Hey Amit, which is your favourite game?
हे अमित, विच इज़ योर फेवरेट गेम
संजय: अरे अमित, तुम्हारा पसंदीदा खेल कौन-सा है?
Do you like swimming?
डू यू लाइक स्विमिंग
क्या तुम्हें तैरना पसंद है?
Amit: (without looking at him) Yes, I like swimming.
यस, आइ लाइक स्विमिंग
अमित: (बिना उसकी ओर देखे) हाँ, मुझे तैरना पसंद है।
Sanjay: I also like swimming.
आइ ऑल्सो लाइक स्विमिंग
संजय: मुझे भी तैरना पसंद है।
Suddenly everyone stopped talking and looked at him.
सडनली एवरीवन स्टॉप्ट टॉकिंग ऐंड लुक्ट ऐट हिम
अचानक सबने बात करना बंद कर दिया और उसकी ओर देखने लगे।
Arun: (in disbelief) Do you know how to swim?
डू यू नो हाउ टु स्विम
अरुण: (अविश्वास से) क्या तुम्हें तैरना आता है?
All the students started laughing.
ऑल द स्टूडन्ट्स स्टार्टेड लॉफिंग
सभी विद्यार्थी हँसने लगे।
Sanjay was very upset.
संजय वॉज़ वेरी अपसेट
संजय बहुत दुखी हो गया।
When he reached home that day, at once his mother came to know that something had gone wrong.
व्हेन ही रीच्ड होम दैट डे, ऐट वन्स हिज मदर केम टु नो दैट समथिंग हैड गॉन रॉन्ग
उस दिन जब वह घर पहुँचा, तो तुरंत ही उसकी माँ समझ गई कि कुछ गड़बड़ हुआ है।
Mother: What happened son? Why are you so upset?
व्हॉट हैपन्ड सन, व्हाइ आर यू सो अपसेट
माँ: क्या हुआ बेटा? तुम इतने दुखी क्यों हो?
Sanjay: I will never go to school again.
आइ विल नेवर गो टु स्कूल अगेन
संजय: मैं अब कभी स्कूल नहीं जाऊँगा।
The students are not friendly with me.
द स्टूडन्ट्स आर नॉट फ्रेंडली विद मी
विद्यार्थी मेरे साथ दोस्ताना व्यवहार नहीं करते।
They don’t even share anything with me.
दे डोंट ईवन शेयर एनीथिंग विद मी
वे मेरे साथ कुछ भी साझा नहीं करते।
Mother: Don’t get upset son.
डोंट गेट अपसेट सन
माँ: दुखी मत हो बेटा।
Be friendly with them and very soon things will change.
बी फ्रेंडली विद देम ऐंड वेरी सून थिंग्स विल चेंज
तुम उनसे दोस्ती करो, बहुत जल्द सब कुछ बदल जाएगा।
The next morning, when Sanjay was going to school, he saw a girl drowning in the canal near the school.
द नेक्स्ट मॉर्निंग, व्हेन संजय वॉज़ गोइंग टु स्कूल, ही सॉ अ गर्ल ड्राउनिंग इन द कैनल नियर द स्कूल
अगली सुबह जब संजय स्कूल जा रहा था, उसने स्कूल के पास नहर में एक लड़की को डूबते देखा।
He immediately offered his crutch to the girl.
ही इमीडिएटली ऑफर्ड हिज क्रच टु द गर्ल
उसने तुरंत अपनी बैसाखी उस लड़की की ओर बढ़ा दी।
She held it.
शी हेल्ड इट
लड़की ने उसे पकड़ लिया।
The flow of the water was rapid.
द फ्लो ऑफ द वॉटर वॉज़ रैपिड
पानी का बहाव तेज़ था।
Sanjay caught the hand of the girl tightly.
संजय कॉट द हैंड ऑफ द गर्ल टाइटली
संजय ने लड़की का हाथ मज़बूती से पकड़ लिया।
After trying hard, he could pull her to the bank.
आफ्टर ट्राइंग हार्ड, ही कुड पुल हर टु द बैंक
काफी कोशिश करने के बाद वह उसे किनारे तक खींच लाने में सफल हो गया।
Sanjay was astonished when he saw the face of the girl he rescued.
संजय वॉज़ अस्टॉनि्श्ड व्हेन ही सॉ द फेस ऑफ द गर्ल ही रैस्क्यूड
जब संजय ने बचाई हुई लड़की का चेहरा देखा तो वह आश्चर्यचकित रह गया।
She was Amit’s sister, Rita.
शी वॉज़ अमित्स सिस्टर रीता
वह अमित की बहन रीता थी।
By then many people had gathered.
बाइ देन मेनी पीपल हैड गैदरड
तब तक वहाँ बहुत से लोग इकट्ठा हो चुके थे।
Everyone was praising Sanjay.
एवरीवन वॉज़ प्रेज़िंग संजय
हर कोई संजय की प्रशंसा कर रहा था।
The next day when he reached the school, the students were standing in a queue and were clapping for him.
द नेक्स्ट डे व्हेन ही रीच्ड द स्कूल, द स्टूडन्ट्स वर स्टैंडिंग इन अ क्यू ऐंड वर क्लैपिंग फॉर हिम
अगले दिन जब वह स्कूल पहुँचा तो विद्यार्थी कतार में खड़े होकर उसके लिए ताली बजा रहे थे।
Every student wanted to talk and shake hands with him.
एवरी स्टूडन्ट वॉन्टेड टु टॉक ऐंड शेक हैंड्स विद हिम
हर बच्चा उससे बात करना और उससे हाथ मिलाना चाहता था।
Meanwhile, Amit came to him and said–
मीनवाइल, अमित केम टु हिम ऐंड सेड
तभी अमित उसके पास आया और बोला–
Amit: I am sorry, please forgive me for my misbehaviour.
आइ ऐम सॉरी, प्लीज़ फॉरगिव मी फॉर माय मिसबिहेवियर
अमित: मुझे माफ कर दो, मेरे बुरे व्यवहार के लिए क्षमा करना।
Sanjay: It’s okay.
इट्स ओके
संजय: कोई बात नहीं।
You are my friend.
यू आर माय फ्रेंड
तुम मेरे दोस्त हो।
Don’t feel sorry.
डोंट फील सॉरी
पछतावा मत करो।
In the morning assembly, the principal of the school called Sanjay onto the stage.
इन द मॉर्निंग असेम्बली, द प्रिन्सिपल ऑफ द स्कूल कॉल्ड संजय ऑन्टु द स्टेज
सुबह की सभा में स्कूल के प्रिंसिपल ने संजय को मंच पर बुलाया।
Sanjay stepped forward confidently onto the stage to accept the ‘Bravery Award’ of the year from the principal.
संजय स्टेप्ट फॉरवर्ड कॉन्फिडन्टली ऑन्टु द स्टेज टु ऐक्सेप्ट द ब्रेवरी अवॉर्ड ऑफ द ईयर फ्रॉम द प्रिन्सिपल
संजय निडर होकर आगे बढ़ा और प्राचार्य से वर्ष का ‘बहादुरी पुरस्कार’ प्राप्त करने के लिए मंच पर गया।
Now Sanjay is everyone’s favourite.
नाउ संजय इज़ एवरीवंज़ फेवरेट
अब संजय सबका प्रिय बन गया है।
Word Power – Vocabulary
| Word | Pronunciation | Hindi Meaning |
|---|---|---|
| student | स्टूडन्ट | विद्यार्थी |
| village | विलेज | गाँव |
| neglected | नेगलेक्टिड | उपेक्षित |
| company | कम्पनी | साथ, संगत |
| half heartedly | हाफ हार्टेड्ली | बेमन से |
| tottered | टॉटरड | लड़खड़ाया |
| burst into | बर्स्ट इन्टु | ठहाके मारकर (हँसना) |
| chinned up | चिन्ड अप | हिम्मत बाँधना |
| miserable | मिज़रेबल | बहुत दुखी, दयनीय |
| pretended | प्रिटेन्डिड | दिखावा किया |
| drowning | ड्राउनिंग | डूब रहा/रही |
| canal | कैनल | नहर |
| crutch | क्रच | बैसाखी |
| astonished | अस्टॉनि्श्ड | आश्चर्यचकित |
| rescued | रेस्क्यूड | बचाया |
| queue | क्यू | कतार |
| misbehaviour | मिसबिहेवियर | दुर्व्यवहार |
| confidently | कॉन्फिडन्ट्ली | आत्मविश्वास से |
| principal | प्रिन्सिपल | प्रधानाचार्य |
| assembly | असेम्बली | सभा, प्रार्थना सभा |
| bravery | ब्रेवरी | बहादुरी |
| favourite | फेवरेट | प्रिय, पसंदीदा |
| forgive | फॉरगिव | क्षमा करना |
| friendly | फ्रेंडली | मिलनसार |
| qualities | क्वॉलिटीज़ | गुण, खूबियाँ |
| accident | ऐक्सिडन्ट | दुर्घटना |
| upset | अपसेट | व्याकुल, दुखी |
Moral of the Story
True bravery does not depend on a perfect body, but on a brave heart and kind actions.
Sanjay helped a drowning girl even when others laughed at him, and finally everyone respected and loved him.
हमें सीख मिलती है कि सच्ची बहादुरी शारीरिक कमी या कमजोरी से नहीं, बल्कि साहस और नेक कामों से पहचानी जाती है। यदि हम हिम्मत से अच्छे काम करें, तो एक दिन लोग हमें अवश्य सम्मान देंगे।
Comprehension Questions – Answer the following
a. Why did Sanjay always try to avoid people?
Answer: Sanjay always tried to avoid people because he had lost one of his legs and felt that everyone looked at his leg and laughed at the way he walked.
संजय हमेशा लोगों से दूर रहने की कोशिश करता था क्योंकि उसकी एक टांग नहीं थी और उसे लगता था कि सब लोग उसकी टांग को देखते हैं और उसके चलने पर हँसते हैं।
b. How did mother help Sanjay in building up his self-confidence?
Answer: Mother encouraged Sanjay by calling him a strong boy, telling him not to lose heart and reminding him that he had many good qualities and one day everyone would praise him.
माँ ने संजय को यह कहकर हिम्मत दी कि वह मज़बूत लड़का है, उसे हिम्मत नहीं हारनी चाहिए, उसमें अनेक अच्छे गुण हैं और एक दिन सब लोग उसकी प्रशंसा करेंगे।
c. What did Sanjay do when he saw a girl drowning in the canal?
Answer: When Sanjay saw a girl drowning in the canal, he quickly offered his crutch to her, held her hand tightly and after trying hard pulled her safely to the bank.
जब संजय ने नहर में एक लड़की को डूबते देखा, तो उसने तुरंत अपनी बैसाखी उसकी ओर बढ़ाई, उसका हाथ मज़बूती से पकड़ा और बहुत प्रयास करके उसे सुरक्षित किनारे पर खींच लाया।
d. How did the students behave with Sanjay after he rescued Rita?
Answer: After he rescued Rita, the students stood in a queue and clapped for Sanjay. They all wanted to talk to him and shake hands with him. Amit also came and apologised for his misbehaviour.
रीता को बचाने के बाद विद्यार्थी कतार में खड़े होकर संजय के लिए ताली बजाने लगे। वे सब उससे बात करना और हाथ मिलाना चाहते थे। अमित भी आया और अपने बुरे व्यवहार के लिए माफी माँगी।
Who said these and to whom?
a. “You are getting late.”
Answer: Mother said this to Sanjay.
यह बात माँ ने संजय से कही।
b. “I will never go to school again.”
Answer: Sanjay said this to his mother.
यह बात संजय ने अपनी माँ से कही।
c. “Please forgive me for my misbehaviour.”
Answer: Amit said this to Sanjay.
यह बात अमित ने संजय से कही।
True / False
| Statement | ✓ / ✗ | Hindi Reason |
|---|---|---|
| Sanjay had lost both of his legs in an accident. | ✗ | कहानी में लिखा है कि संजय की केवल एक टांग दुर्घटना में चली गई थी। |
| The girl whom Sanjay rescued was Amit’s sister. | ✓ | डूबी हुई लड़की अमित की बहन रीता थी। |
| After the incident the students clapped for Sanjay and wanted to shake hands with him. | ✓ | अगले दिन स्कूल में बच्चे कतार बनाकर ताली बजा रहे थे और उससे हाथ मिलाना चाहते थे। |
| Sanjay refused to forgive Amit for his misbehaviour. | ✗ | संजय ने अमित को माफ कर दिया और कहा कि वह उसका दोस्त है। |
| Sanjay received the ‘Bravery Award’ from the principal in the morning assembly. | ✓ | प्रातःकालीन सभा में प्रिन्सिपल ने उसे वर्ष का ‘बहादुरी पुरस्कार’ दिया। |
Word Power – Textbook Exercises
1. Fill in the blanks with the words given in the box: confidently, misbehaviour, queue, astonished, rescued
a. The teacher does not like __ in the classroom. → The teacher does not like misbehaviour in the classroom.
b. The army __ many people affected by flood. → The army rescued many people affected by flood.
c. Ritu was __ to see the beauty of the place. → Ritu was astonished to see the beauty of the place.
d. Ritesh entered __ in the room for the interview. → Ritesh entered confidently in the room for the interview.
e. There was a long __ of vehicles on the road. → There was a long queue of vehicles on the road.
b. The army __ many people affected by flood. → The army rescued many people affected by flood.
c. Ritu was __ to see the beauty of the place. → Ritu was astonished to see the beauty of the place.
d. Ritesh entered __ in the room for the interview. → Ritesh entered confidently in the room for the interview.
e. There was a long __ of vehicles on the road. → There was a long queue of vehicles on the road.
ऊपर दिए गए सभी रिक्त स्थानों में बॉक्स से सही शब्द भरकर वाक्य पूरे किए गए हैं।
2. Rewrite the following words with appropriate prefixes (un-, im-, dis-, ir-):
polite → impolite
comfort → discomfort
regular → irregular
ability → disability
safe → unsafe
honest → dishonest
comfort → discomfort
regular → irregular
ability → disability
safe → unsafe
honest → dishonest
इन शब्दों के आगे उपयुक्त उपसर्ग (prefix) लगाकर उनके विलोम बनाए गए हैं।
Language Practice
1. Write the negative and interrogative sentences of the given positive sentences. (One is done for you.)
नीचे तालिका में प्रत्येक सकारात्मक वाक्य का प्रश्नवाचक और नकारात्मक रूप दिया गया है।
| Positive sentences | Interrogative sentences | Negative sentences |
|---|---|---|
| Rita sings well. | Does Rita sing well? | Rita does not sing well. |
| The curd is sweet. | Is the curd sweet? | The curd is not sweet. |
| They will go to Delhi. | Will they go to Delhi? | They will not go to Delhi. |
| He has written a letter. | Has he written a letter? | He has not written a letter. |
| These roses are red. | Are these roses red? | These roses are not red. |
| Nidhi has a doll. | Does Nidhi have a doll? | Nidhi does not have a doll. |
Creative Activity
Activity – English
1. Write a short paragraph (6–8 sentences) on any act of bravery that you or your friend has ever committed. Describe what happened, how you or your friend showed courage and how you felt after that incident.
2. Imagine you are Sanjay. Write a diary entry about the day you saved Rita from drowning and received the Bravery Award.
गतिविधि – हिन्दी
2. Imagine you are Sanjay. Write a diary entry about the day you saved Rita from drowning and received the Bravery Award.
1. अपने या अपने किसी मित्र द्वारा की गई किसी बहादुरी भरे काम पर 6–8 पंक्तियों का छोटा अनुच्छेद लिखिए। उसमें घटना क्या थी, आपने या मित्र ने कैसे साहस दिखाया और घटना के बाद आपको कैसा लगा – यह सब लिखिए।
2. कल्पना कीजिए कि आप स्वयं संजय हैं। उस दिन की डायरी लिखिए जिस दिन आपने रीता को डूबने से बचाया और आपको बहादुरी पुरस्कार मिला।
2. कल्पना कीजिए कि आप स्वयं संजय हैं। उस दिन की डायरी लिखिए जिस दिन आपने रीता को डूबने से बचाया और आपको बहादुरी पुरस्कार मिला।