इस कविता में एक छोटे बच्चे की मासूम कल्पनाएँ दिखाई गई हैं। बच्चा अपने शिक्षक को हमेशा एक आदर्श और विशेष व्यक्ति के रूप में देखता है। उसके मन में यह जिज्ञासा है कि क्या शिक्षक भी उसके जैसे सामान्य काम करते हैं — जैसे घर जाना, पजामा पहनना, टीवी देखना, मोज़े धोना, गलतियाँ करना, किताबें खोना या बचपन में शरारत करना।बच्चे को यह समझना मुश्किल लगता है कि शिक्षक भी सामान्य मनुष्य होते हैं, जिनका अपना घर, परिवार, माता-पिता और दैनिक जीवन होता है। इसलिए वह निश्चय करता है कि वह एक शिक्षक का पीछा करके उनके घर तक जाएगा और उनकी असल ज़िंदगी को देखेगा। फिर वह उन बातों को एक कविता में लिखकर सभी को सुनाएगा।
For a little child a teacher is special.
फॉर अ लिटिल चाइल्ड अ टीचर इज़ स्पेशल।
हिन्दी अर्थ: एक छोटे बच्चे के लिए एक शिक्षक विशेष होता है।
It is difficult for a small child to think of his/her teacher as an ordinary person.
इट इज़ डिफिकल्ट फॉर अ स्मॉल चाइल्ड टू थिंक ऑफ हिज/हर टीचर ऐज़ अन ऑर्डिनरी पर्सन।
हिन्दी अर्थ: एक छोटे बच्चे के लिए अपने शिक्षक को एक साधारण व्यक्ति के रूप में सोचना मुश्किल है।
Where do all the teachers go
व्हेयर डू ऑल द टीचर्स गो
हिन्दी अर्थ: सारे शिक्षक कहाँ जाते हैं?
When it’s four o’ clock?
व्हेन इट्स फोर ओ’क्लॉक?
हिन्दी अर्थ: जब चार बजते हैं?
Do they live in houses
डू दे लिव इन हाउसेज़
हिन्दी अर्थ: क्या वे घरों में रहते हैं?
And do they wash their socks?
एण्ड डू दे वॉश देयर सॉक्स?
हिन्दी अर्थ: और क्या वे अपने मोज़े धोते हैं?
Do they wear pyjamas
डू दे वेयर पजामाज़
हिन्दी अर्थ: क्या वे पजामा पहनते हैं?
And do they watch TV?
एण्ड डू दे वॉच टी.वी.?
हिन्दी अर्थ: और क्या वे टीवी देखते हैं?
And do they pick their noses
एण्ड डू दे पिक देयर नोज़ेज
हिन्दी अर्थ: और क्या वे अपनी नाक साफ़ करते हैं?
The same as you and me?
द सेम ऐज़ यू एंड मी?
हिन्दी अर्थ: क्या वे आपके और मेरे जैसे ही हैं?
Do they live with other people
डू दे लिव विद अदर पीपल
हिन्दी अर्थ: क्या वे अन्य लोगों के साथ रहते हैं?
Have they mums and dads?
हैव थे मम्स एण्ड डैड्स?
हिन्दी अर्थ: क्या उनके भी माँ-बाप हैं?
And were they ever children
एण्ड वेअर दे एवर चिल्ड्रेन
हिन्दी अर्थ: और क्या वे कभी बच्चे थे?
And were they ever bad?
एण्ड वेअर दे एवर बैड?
हिन्दी अर्थ: और क्या वे कभी बुरे थे?
Did they ever, never spell right
डिड दे एवर, नेवर स्पेल राइट
हिन्दी अर्थ: क्या उन्होंने कभी शब्द गलत भी लिखे होंगे?
Did they ever make mistakes?
डिड दे एवर मेक मिस्टेक्स?
हिन्दी अर्थ: क्या उन्होंने कभी गलतियाँ भी की होंगी?
Were they punished in the corner
वेअर दे पनिश्ड इन द कॉर्नर
हिन्दी अर्थ: क्या उन्हें कोना में सज़ा भी दी गई होगी?
If they pinched the chocolate flakes?
इफ दे पिंच्ड द चॉकलेट फ़्लेक्स?
हिन्दी अर्थ: क्या अगर उन्होंने चॉकलेट की पपड़ी चुराई हो?
Did they ever lose their hymn books
डिड दे एवर लूस देयर हाइमन बुक्स
हिन्दी अर्थ: क्या उन्होंने कभी अपना भजन-पुस्तक खोया होगा?
Did they scribble on the desk tops
डिड दे स्क्रिबल ऑन द डेस्क टॉप्स
हिन्दी अर्थ: क्या उन्होंने डेस्क पर लिखावट भी की होगी?
Did they wear old dirty jeans?
डिड दे वेयर ओल्ड डर्टी जीन्स?
हिन्दी अर्थ: क्या उन्होंने पुराने गंदे जीन्स भी पहने होंगे?
I’ll follow one back home today
आइल फॉलो वन बैक होम टुडे
हिन्दी अर्थ: मैं आज एक का पीछा करूँगा और उसे घर तक देखूँगा।
I’ll find out what they do
आइल फाइंड अउट व्हाट दे डू
हिन्दी अर्थ: मैं पता लगाऊँगा कि वे क्या करते हैं।
Then I’ll put it in a poem
देन् आयल पुट इट इन अ पोएम
हिन्दी अर्थ: फिर मैं उसे एक कविता में डालूँगा।
That they can read to you.
दैट दे कैन रीड टू यू।
हिन्दी अर्थ: ताकि वे आपको पढ़कर सुना सकें।
Vocabulary
| Word | Pronunciation | Hindi Meaning |
|---|---|---|
| pinched | पिन्च्ड | चुराना / चुटकी लेना |
| flake | फ्लेक | पपड़ी / छोटा टुकड़ा |
| hymn | हिम | धार्मिक गीत |
| scribble | स्क्रिबल | जल्दी-जल्दी खराब लिखना / लिखावट |
| ordinary | ऑर्डिनरी | साधारण |
| special | स्पेशल | विशेष |
| mums | मम्स | माएँ (अनौपचारिक) |
| dads | डैड्स | पिताजी (अनौपचारिक) |
| pyjamas | पजामाज़ | पजामा |
| watch | वॉच | देखना |
| sock(s) | सॉक्स | मोज़ा / मोज़े |
| corner | कॉर्नर | कोना |
| punished | पनिश्ड | सज़ा दिया गया |
| mistake(s) | मिस्टेक्स | गलती(याँ) |
| spell | स्पेल | शब्द लिखना |
| follow | फॉलो | पीछा करना |
| find out | फाइंड आउट | पता लगाना |
| poem | पोएम | कविता |
| read | रीड | पढ़ना / पढ़कर सुनाना |
| same | सेम | वही / समान |
| pick | पिक | उठाना / चुनना |
| nose | नोज़ | नाक |
| watch TV | वॉच टी.वी. | टीवी देखना |
| dirty | डर्टी | गंदा |
| jeans | जीन्स | जीन्स (कपड़े) |
Moral / Theme
मूल संदेश (Moral):
हमें याद रखना चाहिए कि शिक्षक भी इंसान हैं — उनका भी जीवन, गल्तियाँ और आम-सी दिनचर्या होती है। सम्मान के साथ समझें और उन्हें भी कभी-कभी बच्चों की तरह देखते रहें।
Comprehension Q & A (Solved)
Q1: Why does the poet want to know where the teachers go at four o’clock?
Answer: The poet is curious to know whether teachers are ordinary people like others and what they do after school. He wonders if teachers have ordinary habits and lives.
हिन्दी स्पष्टीकरण: कवि जानना चाहता है कि क्या शिक्षक भी आम लोगों की तरह ही रहते और करते हैं — क्या उनके भी रोज़मर्रा के काम और आदतें होती हैं।
Q2: What are the things normal people do that the poet talks about?
Answer: The poet asks if teachers wear pyjamas, wash socks, watch TV, pick their noses, live with mums and dads, make mistakes, lose books, scribble, and wear dirty jeans — everyday ordinary actions.
हिन्दी स्पष्टीकरण: कवि उन कामों का जिक्र करता है जो आम लोग करते हैं — जैसे पजामा पहनना, टीवी देखना, मोज़े धोना, किताबें खोना, डेस्क पर लिखना, गलती करना आदि।
Q3: What does he imagine about (i) where teachers live? (ii) what they do at home?
Answer: (i) He imagines teachers might live in houses with families; (ii) at home they might do ordinary things — watch TV, wash socks, make mistakes, be children once, have parents, etc.
हिन्दी स्पष्टीकरण: (i) कवि सोचता है कि शिक्षक भी घरों में रहते हैं; (ii) घर पर वे सामान्य काम कर सकते हैं — टीवी देखना, मोजा धोना, गलतियाँ करना, पहले कभी बच्चे रहे होंगे, उनके भी माँ-पिता होंगें।
Q4: Why does the poet wonder if teachers also do things that other people do?
Answer: Because children often see teachers only in a special role at school and cannot imagine teachers as ordinary people with everyday faults and habits. The poet wants to humanize them.
हिन्दी स्पष्टीकरण: बच्चे शिक्षकों को केवल स्कूल में विशेष भूमिका में देखते हैं, इसलिए कवि जानना चाहता है कि क्या उनके भी आम इंसानों जैसी आदतें और कमजोरियाँ हैं — ताकि उन्हें एक सामान्य इंसान की तरह देखा जा सके।
Q5: How does the poet plan to find out? What will he do once he finds out?
Answer: He decides to follow one teacher back home to see what they do. Then he will write a poem about it and read it to others.
हिन्दी स्पष्टीकरण: वह एक शिक्षक का पीछा कर घर तक जाएगा, जो वह देखेगा वह सब कविता में लिखकर सबको पढ़कर सुनाएगा।
True / False (Solved)
| Statement | ✓/✗ | Reason (Hindi) |
|---|---|---|
| Teachers always behave differently from ordinary people. | ✗ | कवि पूछता है कि क्या शिक्षक भी आम लोगों जैसे ही होते हैं — वे भी सामान्य इंसान हैं। |
| The poet will follow a teacher home to find out. | ✓ | कवि कहता है “I’ll follow one back home today”। |
| Teachers never make mistakes. | ✗ | कवि पूछता है क्या वे कभी गलतियाँ करते हैं — संकेत है कि वे भी गलतियाँ कर सकते हैं। |
| Teachers always wear clean and new clothes. | ✗ | कवि सवाल करता है क्या वे पुराने गंदे जीन्स पहनते हैं — यानी वे भी साधारण कपड़े पहनते होंगे। |
Word Power — Rhymes & Phrases
1. What do the phrases mean?
punished in the corner: sent to stand in a corner as a punishment (कोने में सज़ा होना)।
leave their greens: (contextual) leave vegetables / leave school greens — here suggests forget or not take care of their school things (कविता में मतलब: अपना सब्ज़ी या स्कूप छोड़ देना — सामान्य कामों में लापरवाही)।
2. Rhyming words (answers)
bed → red, fed
wax → tax, fax
fast → past, last
chop → shop, drop
young → sung, rung
Language Practice — Solved Exercises
1. Fill in the blanks (examples from poem)
My grandmother prays → My grandmother prays ____ (context: daily) — (teacher can choose correct adverb; here left blank in book).
We must drive → We must drive carefully (example answer to complete sentence).
2. Punctuation (rewriting sentences)
a) Will you help me?
b) Delhi, the capital of India, stands on the banks of river Yamuna.
c) How beautiful the sky is!
d) “Where do you want to go?” asked Meera.
3. Degree of Adjectives (examples)
Birbal was cleverer than the other ministers.
The Everest is the highest peak in the world.
China is a big country. (or “bigger” comparison context)
4. Add -ly to form adverbs (examples)
silent → silently; brave → bravely; bright → brightly; neat → neatly; careful → carefully.
Creative Activity
English Task:
Paste a picture of your favourite teacher in your notebook and write a short paragraph (5–6 lines) describing: Where they live, what they like to do at home and one funny thing they do.
Hindi Task:
नोटबुक में अपने प्रिय शिक्षक की तस्वीर लगाएँ और 5–6 पंक्तियों में लिखें: वे कहाँ रहते हैं, घर पर क्या-क्या करते हैं और उनकी एक मज़ेदार आदत क्या है।