शिक्षण योजना
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दिनांक
26.07.2026
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कक्षा
4
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विषय
हिन्दी
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पाठ |
समय
40 मिनट
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पाठ परिचय
स्वस्थ शरीर और स्वस्थ मन के लिए संतुलित एवं पौष्टिक भोजन अत्यंत आवश्यक है। प्रस्तुत कविता "हमारा आहार" बच्चों को विभिन्न प्रकार के खाद्य पदार्थों, फलों, सब्जियों, दालों, दूध तथा स्वच्छ जल के महत्व से परिचित कराती है। कविता सरल, लयात्मक एवं प्रेरक शैली में यह संदेश देती है कि हमें संतुलित भोजन करना चाहिए, ताजा भोजन खाना चाहिए, अधिक भोजन से बचना चाहिए तथा भोजन के साथ सलाद और पर्याप्त पानी का भी सेवन करना चाहिए। यह पाठ बच्चों में स्वस्थ खान-पान की आदतें विकसित करने के साथ-साथ स्वच्छता और स्वास्थ्य के प्रति जागरूकता उत्पन्न करता है।
अधिगम प्रतिफल
इस पाठ के अध्ययन के पश्चात विद्यार्थी कविता का शुद्ध एवं भावपूर्ण वाचन कर सकेंगे, संतुलित एवं पौष्टिक भोजन के महत्व को समझेंगे तथा विभिन्न खाद्य पदार्थों की उपयोगिता बता सकेंगे। उनमें स्वस्थ भोजन चुनने, भोजन की बर्बादी से बचने, स्वच्छता बनाए रखने तथा नियमित रूप से फल, सब्जियाँ, दूध और पर्याप्त पानी का सेवन करने की सकारात्मक आदत विकसित होगी। विद्यार्थी अपने अनुभव साझा करने, स्वस्थ जीवनशैली अपनाने तथा भोजन और स्वास्थ्य के बीच संबंध को समझने में सक्षम होंगे।
शिक्षण-अधिगम सामग्री
- वीणा हिन्दी पाठ्यपुस्तक
- फल, सब्जियों एवं अनाज के चित्र या वास्तविक नमूने
- दूध एवं दुग्ध उत्पादों के चित्र
- संतुलित आहार का चार्ट
- फ्लैश कार्ड एवं शब्द-पट्ट
- श्यामपट्ट एवं रंगीन चॉक
- चार्ट पेपर एवं स्केच पेन
- यदि उपलब्ध हो तो संतुलित आहार पर लघु वीडियो
प्रथम दिवस
| क्रम | शिक्षण चरण | समय | आकलन का तरीका |
|---|---|---|---|
| 1 | बच्चों से उनके दैनिक भोजन के बारे में बातचीत करना। प्रश्न पूछना—आज आपने नाश्ते में क्या खाया? आपका पसंदीदा भोजन क्या है? क्या केवल स्वादिष्ट भोजन ही पर्याप्त है? | 5 मिनट | मौखिक उत्तर एवं सहभागिता |
| 2 | पाठ्यपुस्तक के चित्रों का अवलोकन कराना। बच्चों से चित्रों में दिखाई देने वाले फल, सब्जियाँ, दाल, चावल, दूध तथा अन्य खाद्य पदार्थों की पहचान करवाना और उनसे उनके लाभ पूछना। | 10 मिनट | चित्र अवलोकन एवं प्रश्नोत्तर |
| 3 | शिक्षक द्वारा कविता का लयपूर्ण एवं भावपूर्ण आदर्श वाचन कराना। तत्पश्चात विद्यार्थियों से सामूहिक तथा व्यक्तिगत वाचन कराना। कठिन शब्दों का अर्थ तथा सही उच्चारण समझाना। | 20 मिनट | वाचन कौशल एवं उच्चारण |
| 4 | कविता की प्रारम्भिक पंक्तियों के आधार पर संतुलित आहार, फल, सब्जियों, दाल एवं पानी के महत्व पर चर्चा कराते हुए बच्चों से स्वस्थ भोजन की आदतों पर अपने विचार साझा करवाना। | 5 मिनट | मौखिक अभिव्यक्ति एवं समझ |
द्वितीय दिवस
| क्रम | शिक्षण चरण | समय | आकलन का तरीका |
|---|---|---|---|
| 1 | पिछले दिवस में पढ़ी गई कविता का सामूहिक पुनरावर्तन कराना। विद्यार्थियों से संतुलित आहार के प्रमुख घटकों तथा कविता की प्रारम्भिक पंक्तियों का भाव अपने शब्दों में बताने के लिए प्रेरित करना। | 5 मिनट | मौखिक पुनरावृत्ति |
| 2 | कविता की शेष पंक्तियों का आदर्श वाचन कराना तथा फल, हरी सब्जियाँ, दूध, दही, सलाद, पर्याप्त पानी एवं ताजे भोजन के महत्व पर चर्चा करना। अधिक भोजन करने से होने वाली हानियों तथा स्वस्थ भोजन की आदतों पर विचार-विमर्श कराना। | 15 मिनट | वाचन एवं भावार्थ की समझ |
| 3 | समूह गतिविधि—विद्यार्थियों को छोटे समूहों में बाँटकर 'संतुलित भोजन की थाली' तैयार करवाना। उपलब्ध चित्रों या कार्डों में से उपयुक्त खाद्य पदार्थ चुनकर संतुलित आहार का चार्ट बनवाना तथा समूह द्वारा उसका संक्षिप्त प्रस्तुतीकरण करवाना। | 15 मिनट | समूह सहभागिता, प्रस्तुतीकरण एवं अवलोकन |
| 4 | कविता के संदेश पर चर्चा कराना कि स्वस्थ रहने के लिए केवल स्वादिष्ट भोजन ही नहीं, बल्कि संतुलित एवं पौष्टिक भोजन आवश्यक है। विद्यार्थियों से अपने दैनिक भोजन में सुधार के सुझाव साझा करवाना। | 5 मिनट | प्रश्नोत्तर एवं मौखिक अभिव्यक्ति |
तृतीय दिवस
| क्रम | शिक्षण चरण | समय | आकलन का तरीका |
|---|---|---|---|
| 1 | विद्यार्थियों द्वारा पूरी कविता का भावपूर्ण सामूहिक एवं व्यक्तिगत वाचन कराना तथा कविता का मुख्य संदेश अपने शब्दों में बताने के लिए प्रेरित करना। | 10 मिनट | वाचन एवं मौखिक प्रस्तुति |
| 2 | पुस्तक में दिए गए 'बातचीत के लिए' प्रश्नों तथा 'कविता के आधार पर' गतिविधियों पर चर्चा कराना। फलों, सब्जियों, दुग्ध उत्पादों एवं सलाद की सामग्री की पहचान कराकर तालिका पूर्ण करवाना। | 10 मिनट | कार्यपत्रक एवं प्रश्नोत्तर |
| 3 | विद्यार्थियों से एक दिन के अपने भोजन की सूची लिखवाना तथा यह पहचान करवाना कि उसमें कौन-कौन से पौष्टिक खाद्य पदार्थ शामिल हैं और किनकी आवश्यकता है। | 15 मिनट | लेखन कार्य एवं अवलोकन |
| 4 | सम्पूर्ण पाठ की पुनरावृत्ति, शंकाओं का समाधान तथा स्वस्थ भोजन, स्वच्छता और नियमित खान-पान की आदतों के महत्व का समग्र आकलन करना। | 5 मिनट | मौखिक एवं लिखित आकलन |
कक्षा गतिविधियाँ
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संतुलित थाली बनाओ
विद्यार्थियों को विभिन्न खाद्य पदार्थों के चित्र उपलब्ध कराकर उनसे एक संतुलित भोजन की थाली तैयार करवाएँ तथा प्रत्येक खाद्य पदार्थ का महत्व बताने के लिए प्रेरित करें। -
खाद्य पदार्थ वर्गीकरण
फल, सब्जियाँ, अनाज, दालें, दुग्ध उत्पाद तथा सलाद की सामग्री के चित्रों को अलग-अलग समूहों में वर्गीकृत करवाएँ। -
मेरी भोजन डायरी
विद्यार्थी एक दिन में खाए गए भोजन की सूची बनाकर बताएँ कि उसमें कौन-कौन से पौष्टिक खाद्य पदार्थ शामिल थे और आगे क्या सुधार कर सकते हैं। -
चित्र चर्चा
पुस्तक में दिए गए चित्रों के आधार पर चर्चा कराएँ कि कौन-सा भोजन स्वास्थ्यवर्धक है, कौन-सी आदतें अच्छी हैं तथा किन आदतों से बचना चाहिए।
आकलन
- संतुलित आहार से आप क्या समझते हैं?
- फल, हरी सब्जियाँ और दालें हमारे शरीर के लिए क्यों आवश्यक हैं?
- अधिक भोजन करने से क्या हानि हो सकती है?
- भोजन के साथ पर्याप्त पानी पीना क्यों आवश्यक है?
- कविता हमें स्वस्थ रहने के लिए कौन-कौन सी अच्छी आदतें अपनाने का संदेश देती है?
गृहकार्य
अपने घर में एक दिन में बनने वाले भोजन का अवलोकन कीजिए। उसमें प्रयुक्त फल, सब्जियाँ, दाल, अनाज तथा दुग्ध उत्पादों की सूची बनाइए और लिखिए कि उन्हें खाने से हमारे शरीर को क्या लाभ होता है। यदि संभव हो तो अपने भोजन की एक संतुलित थाली का चित्र भी बनाइए।
उपचारात्मक एवं समृद्धिकरण कार्य
उपचारात्मक कार्य :
जिन विद्यार्थियों को कविता समझने या खाद्य पदार्थों की पहचान करने में कठिनाई हो, उन्हें चित्रों, वास्तविक वस्तुओं तथा सरल प्रश्नों के माध्यम से पुनः अभ्यास कराया जाए। आवश्यकतानुसार सहपाठी सहयोग एवं व्यक्तिगत मार्गदर्शन प्रदान किया जाए।
समृद्धिकरण कार्य :
तेज़ गति से सीखने वाले विद्यार्थियों से सप्ताह भर का संतुलित भोजन चार्ट तैयार करवाया जाए तथा विभिन्न खाद्य समूहों के पोषक तत्वों की जानकारी एकत्र कर कक्षा में साझा करने के लिए प्रेरित किया जाए।
आगामी कार्य योजना
आगामी पाठ प्रारम्भ करने से पहले विद्यार्थियों को अपने दैनिक जीवन में अपनाई जाने वाली अच्छी स्वास्थ्य एवं स्वच्छता संबंधी आदतों का अवलोकन करने के लिए प्रेरित किया जाएगा। उनके अनुभवों को कक्षा चर्चा से जोड़ते हुए अगले पाठ की भूमिका तैयार की जाएगी।
शिक्षक टिप्पणी
विद्यार्थियों ने कविता का उत्साहपूर्वक वाचन किया तथा संतुलित आहार के महत्व को अच्छी तरह समझा। अधिकांश बच्चों ने विभिन्न खाद्य समूहों की सही पहचान की और स्वस्थ भोजन से संबंधित अपने अनुभव साझा किए। समूह गतिविधियों में सभी विद्यार्थियों की सक्रिय सहभागिता रही। कुछ विद्यार्थियों को संतुलित आहार की अवधारणा को और स्पष्ट करने हेतु अतिरिक्त अभ्यास कराया जाएगा।
| शिक्षक के हस्ताक्षर | प्रधानाध्यापक के हस्ताक्षर |
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