📅 1 अप्रैल 2025 – मंगलवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम (संक्षेप में) | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ – “सत्र का शुभारंभ” LO: विद्यार्थी विद्यालय जीवन से जुड़ाव महसूस करें। |
स्वागत गीत, परिचय खेल, कक्षा नियम तय करना, पाठ्यक्रम का परिचय। |
| गणित | अध्याय – “संख्याएँ और गणना” (पृ. 1–3) LO: 4-5 अंकों की संख्याएँ पहचान और लिख सके। |
अबेकस/चार्ट गतिविधि, मौखिक गिनती, कार्ड गेम। |
📅 2 अप्रैल 2025 – बुधवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ – “हमारा विद्यालय” (आधारशिला पृ. 3–4) LO: विद्यालय से संबंधित शब्दावली पहचानना। |
विद्यालय भ्रमण, शब्द कार्ड खेल, वर्कशीट गतिविधि। |
| गणित | विषय – “संख्याओं का क्रम” (पृ. 4–5) LO: संख्याओं की तुलना व क्रम में सजाना। |
बोर्ड गतिविधि, बड़ी–छोटी संख्या खेल, अभ्यास प्रश्न। |
📅 3 अप्रैल 2025 – गुरुवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ – “हमारा विद्यालय” (जारी) LO: विद्यालय की भूमिकाएँ व गतिविधियाँ बताए। |
चित्र चर्चा, विद्यालय सहायक कर्मियों का परिचय, प्रश्नोत्तर। |
| गणित | अध्याय – “संख्याओं का जोड़” (पृ. 6–7) LO: बिना कैरी व कैरी सहित जोड़ कर सके। |
अंकों के कार्ड जोड़ना, जोड़ी गतिविधि, ब्लैकबोर्ड अभ्यास। |
📅 4 अप्रैल 2025 – शुक्रवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ – “हमारा विद्यालय” (समापन) LO: विद्यालय का वर्णन लेखन रूप में कर सके। |
‘मेरा विद्यालय’ अनुच्छेद लेखन, मौखिक प्रस्तुति। |
| गणित | विषय – “घटाव” (पृ. 8–9) LO: दो संख्याओं का घटाव कर सके। |
गेम द्वारा घटाव, वर्कशीट, गणना प्रतियोगिता। |
📅 5 अप्रैल 2025 – शनिवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | कविता – “नया सवेरा” LO: कविता का भाव समझना व उच्चारण करना। |
सामूहिक पठन, भावार्थ चर्चा, गायन गतिविधि। |
| गणित | विषय – “जोड़ और घटाव का अनुप्रयोग” LO: वास्तविक जीवन में जोड़-घटाव का प्रयोग। |
शॉपिंग गतिविधि, मौखिक प्रश्न, जोड़ी खेल। |
📅 6 अप्रैल 2025 – रविवार
आज साप्ताहिक अवकाश है।
आज साप्ताहिक अवकाश है।
📅 7 अप्रैल 2025 – सोमवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ – “मित्रता का मूल्य” (आधारशिला) LO: कहानी से नैतिक सीख ग्रहण करना। |
कहानी पठन, भूमिका-अभिनय, प्रश्नोत्तर। |
| गणित | विषय – “गुणा का परिचय” (पृ. 10–11) LO: गुणा को बार-बार जोड़ के रूप में समझना। |
चित्र उदाहरण, समूह कार्य, गुणा तालिका अभ्यास। |
| EVS | अध्याय – “हमारा भोजन” LO: भोजन के प्रकार पहचानना। |
चित्र पहचान, भोजन वर्गीकरण, चार्ट बनाना। |
| English | Lesson 1 – “Don’t Give Up” (Poem) LO: Poem recitation with meaning। |
Reading aloud, vocabulary, recitation competition। |
| संस्कृत | पाठ – “गणेश वन्दना” LO: पाठ का अर्थ और उच्चारण सही बोलना। |
पठन-अभ्यास, अर्थ समझाना, लय में उच्चारण। |
📅 8 अप्रैल 2025 – मंगलवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “मित्रता का मूल्य” (जारी) LO: कहानी के पात्रों की विशेषताएँ बताना। |
प्रश्नोत्तर, चित्र बनाना, शब्दार्थ लिखवाना। |
| गणित | “गुणा तालिका” (जारी) LO: 2–10 तक की तालिकाएँ याद करना। |
तालिका गीत, ताली खेल, तालिका चार्ट बनाना। |
| EVS | “हमारा भोजन” (जारी) LO: पौधों व जानवरों से मिलने वाले भोजन का वर्गीकरण। |
खाद्य पदार्थ वर्गीकरण गतिविधि। |
| English | Poem “Don’t Give Up” (Revision) LO: Poem recite with correct rhythm। |
Group recitation, question answer practice। |
| संस्कृत | “गणेश वन्दना” (जारी) LO: श्लोकों का अर्थ दोहरा सके। |
पठन व अर्थ अभ्यास। |
📅 9 अप्रैल 2025 – बुधवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “मित्रता का मूल्य” (समापन) LO: कहानी से सीख बताना। |
सारांश लेखन, चर्चा, प्रश्नोत्तर। |
| गणित | “गुणा” (अभ्यास) LO: गुणा के उदाहरण हल करना। |
वर्कशीट, समूह कार्य, मौखिक गणना। |
| EVS | “हमारा भोजन” (समापन) LO: भोजन के स्रोत व संरक्षण समझना। |
वर्ग चर्चा, चार्ट प्रस्तुति। |
| English | Poem “Don’t Give Up” (Activity) LO: Team recitation & moral talk। |
Role-play activity, poem test। |
| संस्कृत | “गणेश वन्दना” (Revision) LO: पाठ का उच्चारण शुद्धता से करे। |
सामूहिक पठन व लेखन। |
📅 10 अप्रैल 2025 – राम नवमी
आज विद्यालय में अवकाश है।
आज विद्यालय में अवकाश है।
📅 11 अप्रैल 2025 – शुक्रवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ – “मित्रता का मूल्य” (पुनरावृत्ति) LO: कहानी का सार समझाना। |
कक्षा में कहानी दोहराना, भावार्थ लिखवाना। |
| गणित | अध्याय – “गुणा के प्रश्न” LO: 2–3 अंकों की संख्याओं का गुणा करना। |
ब्लैकबोर्ड उदाहरण, वर्कशीट, मौखिक प्रश्नोत्तर। |
| EVS | अध्याय – “हमारा भोजन” (मूल्यांकन) LO: भोजन के स्रोत पहचानना। |
चार्ट अभ्यास, प्रश्नोत्तर प्रतियोगिता। |
| English | Lesson 1 (Recap) LO: Poem recite with moral। |
Group recitation & summary writing। |
| संस्कृत | “गणेश वन्दना” (समापन) LO: श्लोकों का अर्थ समझना। |
पाठ दोहराना, लेखन अभ्यास। |
📅 12 अप्रैल 2025 – शनिवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | कविता – “नया सवेरा” LO: कविता की भावनाएँ पहचानना। |
सामूहिक गायन, भावार्थ चर्चा, ताल अभ्यास। |
| गणित | विषय – “भाग का परिचय” LO: भाग को गुणा के विपरीत क्रिया के रूप में समझना। |
चित्रों द्वारा भाग समझाना, वस्तुओं से खेल। |
| EVS | नया अध्याय – “हमारे शरीर के अंग” LO: शरीर के प्रमुख अंग पहचानना। |
मानव चित्र चार्ट, खेल आधारित पहचान गतिविधि। |
| English | Lesson 2 – “The Two Friends” LO: Story comprehension and vocabulary। |
Reading, role play, question answers। |
| संस्कृत | नया पाठ – “सुभाषितानि” LO: नैतिक सुभाषितों का अर्थ बताना। |
पठन, भावार्थ व्याख्या, लेखन अभ्यास। |
📅 13 अप्रैल 2025 – रविवार
आज साप्ताहिक अवकाश है।
आज साप्ताहिक अवकाश है।
📅 14 अप्रैल 2025 – अंबेडकर जयंती
विद्यालय में अवकाश।
विद्यालय में अवकाश।
📅 15 अप्रैल 2025 – मंगलवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ – “ईमानदारी का पुरस्कार” LO: नैतिक कहानी से सीख प्राप्त करना। |
कहानी सुनाना, भूमिका अभिनय, प्रश्नोत्तर। |
| गणित | विषय – “भाग” (जारी) LO: शेषफल व भाजक की समझ। |
उदाहरण हल, भाग तालिका खेल। |
| EVS | “हमारे शरीर के अंग” (जारी) LO: पाँचों इंद्रियों के कार्य बताना। |
स्मृति खेल, चार्ट गतिविधि। |
| English | “The Two Friends” (continued) LO: Sequence of story events। |
Story ordering cards, group reading। |
| संस्कृत | “सुभाषितानि” (जारी) LO: सुभाषितों की शिक्षा समझना। |
पठन, अर्थ चर्चा, वाचन प्रतियोगिता। |
📅 16 अप्रैल 2025 – बुधवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “ईमानदारी का पुरस्कार” (जारी) LO: ईमानदारी के लाभ समझना। |
समूह चर्चा, चित्र गतिविधि। |
| गणित | “भाग” (अभ्यास) LO: बड़ी संख्याओं का भाग हल करना। |
वर्कशीट, गणना खेल। |
| EVS | “हमारे शरीर के अंग” (समापन) LO: शरीर के अंगों का कार्य दोहराना। |
क्विज़, प्रश्नोत्तर। |
| English | Lesson 2 (Revision) LO: Story retelling with correct words। |
Pair activity, recitation test। |
| संस्कृत | “सुभाषितानि” (समापन) LO: याद करके बोल सके। |
मौखिक पठन, लघु परीक्षा। |
📅 17 अप्रैल 2025 – गुरुवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | कविता – “मेरी माँ” LO: कविता से भावनाएँ व्यक्त करना। |
भावपाठ, चर्चा, चित्र लेखन। |
| गणित | विषय – “गुणा और भाग पुनरावृत्ति” LO: दोनों क्रियाओं में अंतर समझे। |
गणना खेल, मौखिक प्रश्न। |
| EVS | नया अध्याय – “हमारा परिवेश” LO: अपने आस-पास के वातावरण की जानकारी। |
आसपास की वस्तुएँ पहचानना, चार्ट बनाना। |
| English | Grammar – “Nouns” LO: Common & Proper Nouns पहचानना। |
Activity cards, examples from class। |
| संस्कृत | नया पाठ – “बालकः बालिका” LO: पुल्लिंग-स्त्रीलिंग शब्द पहचानना। |
पठन व प्रश्नोत्तर। |
📅 18 अप्रैल 2025 – गुड फ्राइडे
आज विद्यालय में अवकाश है।
आज विद्यालय में अवकाश है।
📅 19 अप्रैल 2025 – शनिवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | कविता – “मेरी माँ” (पुनरावृत्ति) LO: भावार्थ समझना व पाठ करना। |
गायन, भाव व्यक्त करना। |
| गणित | अध्याय – “लम्बाई मापन” (नया पाठ) LO: मीटर व सेंटीमीटर का प्रयोग करना। |
मापन गतिविधि, फीता प्रयोग। |
| EVS | “हमारा परिवेश” (जारी) LO: पर्यावरण के महत्व को समझना। |
चित्र चर्चा, समूह कार्य। |
| English | Grammar – “Nouns” (Practice) LO: Nouns in sentences पहचानना। |
Worksheet fill-up, quiz activity। |
| संस्कृत | “बालकः बालिका” (जारी) LO: शब्द रूपों का अभ्यास। |
पठन, शब्दरूप तालिका। |
📅 20 अप्रैल 2025 – रविवार
आज साप्ताहिक अवकाश है।
आज साप्ताहिक अवकाश है।
📅 21 अप्रैल 2025 – सोमवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ – “ईमानदारी का पुरस्कार” (पुनरावृत्ति) LO: कहानी से नैतिक शिक्षा दोहराना। |
कहानी पुनर्पाठ, प्रश्नोत्तर, गृहकार्य। |
| गणित | विषय – “लम्बाई मापन” (जारी) LO: मीटर-से.मी. में रूपांतरण कर सके। |
फीता मापन गतिविधि, उदाहरण हल। |
| EVS | “हमारा परिवेश” (जारी) LO: स्वच्छता का महत्व समझना। |
स्वच्छता पर समूह चर्चा, चार्ट निर्माण। |
| English | Grammar – “Nouns” (Revision) LO: Correct noun usage in sentences। |
Worksheet practice, oral quiz। |
| संस्कृत | “बालकः बालिका” (Revision) LO: लिंगानुसार शब्दों का प्रयोग। |
वाक्य निर्माण अभ्यास। |
📅 22 अप्रैल 2025 – मंगलवार (पृथ्वी दिवस)
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | कविता – “धरती माँ” LO: कविता के भाव समझना। |
भावपाठ, चित्र लेखन, कविता गायन। |
| गणित | “लम्बाई मापन” (समापन) LO: वास्तविक जीवन में इकाइयों का प्रयोग। |
विद्यालय में वस्तुओं का मापन, रिपोर्ट बनाना। |
| EVS | विशेष कक्षा – “हमारी धरती” (Earth Day) LO: पर्यावरण सुरक्षा के उपाय बताना। |
पेड़ लगाओ गतिविधि, पोस्टर प्रतियोगिता। |
| English | Speaking Activity – “Save Earth” LO: Short speech practice। |
Group speech & drawing activity। |
| संस्कृत | पाठ – “प्रकृतिः मम माता” LO: प्रकृति से प्रेम की भावना व्यक्त करना। |
श्लोक पठन, अर्थ व्याख्या। |
📅 23 अप्रैल 2025 – बुधवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “धरती माँ” (जारी) LO: कविता से शब्दार्थ व वाक्य निर्माण। |
शब्दार्थ लेखन, प्रश्नोत्तर। |
| गणित | अध्याय – “भार और क्षमता मापन” LO: भार की इकाइयों का प्रयोग। |
तौल मशीन प्रयोग, वस्तु तुलना। |
| EVS | “हमारा परिवेश” (समापन) LO: पर्यावरण की देखभाल के उपाय। |
स्वच्छता चार्ट बनवाना। |
| English | Lesson 3 – “The Little Bird” LO: Reading and vocabulary building। |
Story reading, new words, worksheet। |
| संस्कृत | “प्रकृतिः मम माता” (जारी) LO: श्लोकों का अर्थ दोहराना। |
पठन, अर्थ व्याख्या। |
📅 24 अप्रैल 2025 – गुरुवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “धरती माँ” (समापन) LO: कविता का भावार्थ लिख सके। |
लेखन कार्य, भाव लेखन। |
| गणित | “भार मापन” (जारी) LO: किलोग्राम व ग्राम का रूपांतरण। |
वजन तौल प्रयोग, मौखिक प्रश्न। |
| EVS | नया अध्याय – “हमारा परिवार” LO: परिवार के प्रकार पहचानना। |
चित्र बनाना, चर्चा। |
| English | “The Little Bird” (continued) LO: Reading fluency and comprehension। |
Reading aloud, match the meanings। |
| संस्कृत | “प्रकृतिः मम माता” (समापन) LO: पाठ का भाव समझना। |
श्लोक लेखन, पाठ पुनरावृत्ति। |
📅 25 अप्रैल 2025 – शुक्रवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | नया पाठ – “एकता में बल” LO: कहानी से सहयोग का महत्व समझना। |
कहानी पठन, प्रश्नोत्तर, भूमिका अभिनय। |
| गणित | “भार मापन” (समापन) LO: वास्तविक जीवन में इकाई प्रयोग। |
वजन अनुमान खेल, मापन चार्ट। |
| EVS | “हमारा परिवार” (जारी) LO: संयुक्त व एकल परिवार का अंतर। |
चित्र गतिविधि, वर्कशीट। |
| English | Grammar – “Verbs” LO: Verb पहचानना व प्रयोग। |
Sentence fill-up, game activity। |
| संस्कृत | नया पाठ – “सुभाषितानि द्वितीयम्” LO: नैतिक शिक्षा समझना। |
पठन, अर्थ व्याख्या। |
📅 26 अप्रैल 2025 – शनिवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “एकता में बल” (जारी) LO: कहानी का संदेश समझना। |
चित्र लेखन, समूह चर्चा। |
| गणित | नया अध्याय – “समय और घड़ी” LO: समय पढ़ना व बताना। |
घड़ी मॉडल गतिविधि, समय पहचान। |
| EVS | “हमारा परिवार” (समापन) LO: परिवार में सहयोग का महत्व। |
परिवार चित्र बनाना, अनुभव साझा। |
| English | “The Little Bird” (Revision) LO: Story summary writing। |
Summary test, group reading। |
| संस्कृत | “सुभाषितानि द्वितीयम्” (जारी) LO: सुभाषित स्मरण। |
पठन, वाचन प्रतियोगिता। |
📅 27 अप्रैल 2025 – रविवार
आज साप्ताहिक अवकाश है।
आज साप्ताहिक अवकाश है।
📅 28 अप्रैल 2025 – सोमवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “एकता में बल” (समापन) LO: कहानी का भावार्थ लिखना। |
लेखन कार्य, प्रश्नोत्तर। |
| गणित | “समय और घड़ी” (जारी) LO: घंटे, मिनट, सेकंड पहचानना। |
घड़ी चार्ट अभ्यास। |
| EVS | नया अध्याय – “हमारे त्योहार” LO: प्रमुख त्योहारों की पहचान। |
चित्र दिखाना, चर्चा, वर्कशीट। |
| English | Grammar – “Verbs” (Practice) LO: Correct verb usage। |
Exercise sheet, speaking practice। |
| संस्कृत | “सुभाषितानि द्वितीयम्” (समापन) LO: श्लोकों का अर्थ बताना। |
पठन-अभ्यास, प्रश्नोत्तर। |
📅 29 अप्रैल 2025 – मंगलवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पुनरावृत्ति – अप्रैल माह के पाठ LO: सीखे विषयों की समीक्षा। |
प्रश्नोत्तर, लेखन अभ्यास। |
| गणित | “समय और घड़ी” (अभ्यास) LO: समय के योग व अंतर निकालना। |
घड़ी अभ्यास, कार्यपत्रिका। |
| EVS | “हमारे त्योहार” (जारी) LO: त्योहारों का महत्व बताना। |
समूह चर्चा, पोस्टर बनाना। |
| English | “Verbs” (Revision) LO: Tenses में प्रयोग पहचानना। |
Fill in the blanks, quiz। |
| संस्कृत | पुनरावृत्ति कक्षा LO: पूरे माह के पाठों का अभ्यास। |
मौखिक प्रश्नोत्तर, पाठ पठन। |
📅 30 अप्रैल 2025 – बुधवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | मासिक मूल्यांकन LO: अप्रैल माह के सभी पाठों की पुनरावृत्ति। |
परीक्षा आधारित प्रश्न, मौखिक मूल्यांकन। |
| गणित | मासिक पुनरावृत्ति LO: जोड़, घटाव, गुणा, भाग दोहराना। |
लघु परीक्षा, तालिका प्रतियोगिता। |
| EVS | मासिक समीक्षा LO: सीखे विषयों की पुनरावृत्ति। |
प्रश्नोत्तर, सामूहिक चर्चा। |
| English | Monthly Test – April Review LO: Grammar & Vocabulary revision। |
Worksheet test, oral quiz। |
| संस्कृत | मासिक मूल्यांकन LO: पाठ पठन व अर्थ समझाना। |
श्लोक वाचन, प्रश्नोत्तर। |
माह: मई
सप्ताह: 1–4
दिनांक: 1–31 मई 2025
कक्षा: 5
📅 1 मई 2025 – गुरुवार (मजदूर दिवस)
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | कविता – “मजदूर की कहानी” LO: श्रम का महत्व समझना। |
भावपाठ, कविता गायन, चर्चा। |
| गणित | “समय और घड़ी” (पुनरावृत्ति) LO: घंटे-मिनट का सही उपयोग। |
घड़ी खेल, समय तालिका बनाना। |
| EVS | नया अध्याय – “हमारे समुदाय सहायक” LO: समुदाय के विभिन्न सहायक पहचानना। |
चित्र पहचान, समूह चर्चा। |
| English | Lesson 4 – “The Honest Woodcutter” LO: Story reading and moral। |
Reading, question answer, role play। |
| संस्कृत | नया पाठ – “विद्या धनम्” LO: शिक्षा का महत्व समझना। |
श्लोक पठन, अर्थ व्याख्या। |
📅 2 मई 2025 – शुक्रवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “मजदूर की कहानी” (समापन) LO: कविता का भावार्थ बताना। |
भावार्थ लेखन, प्रश्नोत्तर। |
| गणित | “समय और घड़ी” (अभ्यास) LO: समय के अंतर व जोड़ घटाना। |
घड़ी मॉडल पर अभ्यास। |
| EVS | “हमारे समुदाय सहायक” (जारी) LO: सहायकों के कार्य बताना। |
चित्र चार्ट बनाना। |
| English | “The Honest Woodcutter” (continued) LO: Vocabulary building। |
Word meanings, fill in the blanks। |
| संस्कृत | “विद्या धनम्” (जारी) LO: श्लोक अर्थ समझना। |
शब्दार्थ अभ्यास, मौखिक पठन। |
📅 3 मई 2025 – शनिवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ – “पेड़ लगाओ” LO: पर्यावरण के प्रति संवेदना। |
पठन, चर्चा, लेखन कार्य। |
| गणित | नया अध्याय – “क्षेत्रफल” LO: लंबाई व चौड़ाई से क्षेत्रफल निकालना। |
वर्गाकार वस्तु मापन, बोर्ड गतिविधि। |
| EVS | “हमारे समुदाय सहायक” (समापन) LO: सहायक कार्यों की उपयोगिता समझना। |
Quiz, drawing activity। |
| English | Grammar – “Adjectives” LO: adjectives पहचानना। |
Activity sheet, word match। |
| संस्कृत | “विद्या धनम्” (समापन) LO: श्लोकों का सही उच्चारण। |
सामूहिक पठन, प्रश्नोत्तर। |
📅 4 मई 2025 – रविवार
आज साप्ताहिक अवकाश है।
आज साप्ताहिक अवकाश है।
📅 5 मई 2025 – सोमवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “पेड़ लगाओ” (जारी) LO: पेड़ लगाने के लाभ बताना। |
लेखन कार्य, पोस्टर बनाना। |
| गणित | “क्षेत्रफल” (जारी) LO: क्षेत्रफल सूत्र लागू करना। |
चार्ट व ग्रिड अभ्यास। |
| EVS | नया अध्याय – “हमारा आवास” LO: विभिन्न प्रकार के घर पहचानना। |
चित्र पहचान, तुलना। |
| English | “Adjectives” (Practice) LO: Adjectives in sentences। |
Worksheet practice। |
| संस्कृत | नया पाठ – “पुस्तकालयम्” LO: शब्दार्थ व प्रयोग। |
पठन, शब्दार्थ अभ्यास। |
📅 6 मई 2025 – मंगलवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “पेड़ लगाओ” (समापन) LO: कविता का भावार्थ समझना। |
कविता लेखन, प्रश्नोत्तर। |
| गणित | “क्षेत्रफल” (अभ्यास) LO: आकृतियों का क्षेत्रफल निकालना। |
वर्कशीट, गतिविधि। |
| EVS | “हमारा आवास” (जारी) LO: पुराने और नए घरों की तुलना। |
चित्र बनाना, समूह चर्चा। |
| English | Lesson 5 – “A Day at the Park” LO: Reading comprehension। |
Reading, match the words। |
| संस्कृत | “पुस्तकालयम्” (जारी) LO: पाठ का अर्थ समझना। |
पठन व अर्थ अभ्यास। |
📅 7 मई 2025 – बुधवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | नया पाठ – “नदी का गीत” LO: प्रकृति के सौंदर्य का अनुभव। |
कविता पठन, भावार्थ चर्चा। |
| गणित | “क्षेत्रफल” (समापन) LO: अनियमित आकृति का क्षेत्रफल। |
प्रयोगात्मक अभ्यास। |
| EVS | “हमारा आवास” (समापन) LO: घर की विशेषताएँ बताना। |
वर्कशीट और मौखिक चर्चा। |
| English | “A Day at the Park” (continued) LO: Vocabulary building। |
Sentence writing, oral quiz। |
| संस्कृत | “पुस्तकालयम्” (समापन) LO: शब्द प्रयोग। |
पठन, प्रश्नोत्तर। |
📅 8 मई 2025 – गुरुवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “नदी का गीत” (जारी) LO: कविता की लय व भाव पहचानना। |
गायन, कविता का अर्थ लेखन। |
| गणित | नया अध्याय – “आकृतियाँ व रेखाएँ” LO: रेखा, बिंदु, कोण पहचानना। |
Drawing activity, chart model। |
| EVS | नया अध्याय – “हमारा विद्यालय” LO: विद्यालय की भूमिकाएँ पहचानना। |
विद्यालय भ्रमण, प्रश्नोत्तर। |
| English | “A Day at the Park” (revision) LO: Summary comprehension। |
Worksheet + oral questions। |
| संस्कृत | नया पाठ – “विद्यालयः” LO: शब्दार्थ पहचानना। |
पठन व अर्थ अभ्यास। |
📅 9 मई 2025 – शुक्रवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | “नदी का गीत” (समापन) LO: कविता का भाव लिख सके। |
भावार्थ लेखन, कविता प्रतियोगिता। |
| गणित | “आकृतियाँ व रेखाएँ” (जारी) LO: कोणों के प्रकार पहचानना। |
रूलर-कम्पास प्रयोग। |
| EVS | “हमारा विद्यालय” (जारी) LO: विद्यालय के सहयोगी कार्य समझना। |
चर्चा, चार्ट बनाना। |
| English | Grammar – “Pronouns” LO: Pronouns in sentences। |
Exercise practice। |
| संस्कृत | “विद्यालयः” (जारी) LO: पाठ समझना। |
पठन, लेखन। |
📅 10 मई 2025 – शनिवार
| कक्षा एवं विषय | प्रकरण / लर्निंग आउटकम | शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पुनरावृत्ति कक्षा – अप्रैल एवं मई के पाठ | Quiz, लिखित अभ्यास। |
| गणित | “आकृतियाँ व रेखाएँ” (अभ्यास) | Drawing test, worksheet। |
| EVS | “हमारा विद्यालय” (समापन) | चित्र बनाना, चर्चा। |
| English | Revision – Grammar & Vocabulary | Test & quiz। |
| संस्कृत | Revision – April & May Lessons | श्लोक पुनरावृत्ति, मौखिक प्रश्न। |
📅 11 मई 2025 – रविवार
आज साप्ताहिक अवकाश है।
आज साप्ताहिक अवकाश है।
कक्षा: 5
अवधि: 1 जुलाई 2025 — 10 जुलाई 2025
नोट: हिंदी/गणित संदर्शिका के दिनानुसार पढ़ाया जा रहा है; शेष विषयों का 10-दिन revision।
📅 01 जुलाई 2025 — मंगलवार (Day 1 of block)
| विषय | पाठ / LO (दिन संख्या) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया (संक्षेप) |
|---|---|---|
| हिन्दी |
पाठ: विमल इंद्रु की विशाल किरणें — (दिन 1/5) LO: पाठ का मुख्य भाव समझें; शब्दावली परिचित करें। |
प्रविष्टि: कविता/कथा पढ़कर अर्थ-समझ; मुश्किल शब्दों का बोर्ड पर अर्थ; जोड़ों में भाव-पठन। |
| गणित |
इकाई: करोड़ तक की संख्याओं का ज्ञान — (दिन 1/6) LO: बड़ी संख्याएँ पढ़ना, समूह और स्थान मान का परिचय। |
प्रदर्शन: स्थान-मान चार्ट, पेपर-कार्ड से 7-अंक संख्या बनाकर पहचान, मौखिक अभ्यास। |
| EVS |
Revision (Day 1 of 10): परिवार — सदस्य/प्रकार LO: परिवार के प्रकार व सदस्य पहचानना। |
चर्चा, परिवार-ट्री गतिविधि, घर पर बच्चों से लाने को कहें (photo/note)। |
| English |
Revision (Day 1 of 10): Poem “Don’t Give Up” — recitation & meaning LO: Poem का भाव व शुद्ध उच्चारण। |
सामूहिक पठन, कठिन शब्दों पर वोकैब अभ्यास, 2-3 बच्चों से व्यक्तिगत रेकिटेशन। |
| संस्कृत |
Revision (Day 1 of 10): गणेश वन्दना — उच्चारण व अर्थ LO: श्लोक सही उच्चारण व सरल अर्थ। |
रythmical recitation, श्लोक का सरल हिंदी अर्थ बताना, pair practice। |
📅 02 जुलाई 2025 — बुधवार (Day 2)
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | विमल इंद्रु… — (दिन 2/5) LO: कविता के मुख भाव व पंक्तियों का अर्थ |
लैंग्वेज-गेम: लाइन-बाय-लाइन अर्थ पूछना; चित्र बना कर भाव दिखाना। |
| गणित | करोड़ तक… — (दिन 2/6) LO: स्थान-मूल्य में लाख, लाखों, करोड़ का अभ्यास |
चार्ट-वर्क, समूह-प्रश्न, अभिव्यक्ति: ‘कितना = कितने लाख’ अभ्यास। |
| EVS | Revision Day 2: परिवार के कार्य LO: परिजनों की जिम्मेदारियाँ |
Role-play: माता/पिता/दादा की भूमिका, चर्चा व नोट बनाना। |
| English | Revision Day 2: The Ant and the Dove — comprehension (आरंभ) LO: मुख्य घटनाओं का क्रम समझना |
Story reading, sequencing cards activity, Q-A practice. |
| संस्कृत | Revision Day 2: वन्दे सतां स्वदेशम् — पढ़न व अर्थ LO: शब्दार्थ व भाव |
युग्म अभ्यास, हिंदी अर्थ लिखवाना, शब्दार्थ-खोज। |
📅 03 जुलाई 2025 — गुरुवार (Day 3)
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | विमल इंद्रु… — (दिन 3/5) LO: पाठ से 2–3 वाक्य लिखवाना (comprehension) |
उत्तरीय प्रश्न, लघु अनुच्छेद राइटिंग, पेयर-डिस्कशन। |
| गणित | करोड़ तक… — (दिन 3/6) LO: 7-अंकीय व 8-अंकीय संख्याओं का लेखन/पढना |
वर्कशीट—संख्या लिखो/उठाओ; number-line activity। |
| EVS | Revision Day 3: परिवार का इतिहास/परंपरा LO: पारिवारिक परंपराओं का वर्णन |
छात्रों से घर की एक परंपरा लाने को कहें; presentation & discussion। |
| English | Revision Day 3: The Ant and the Dove — (continued) LO: moral & vocab |
Moral discussion, vocabulary flashcards, short roleplay. |
| संस्कृत | Revision Day 3: वाक्यविन्यास – (प्रथम) — पुनरावृत्ति LO: सरल वाक्य बनाना |
वाक्य निर्माण गतिविधि, बोर्ड पर correction practice। |
📅 04 जुलाई 2025 — शुक्रवार (Day 4)
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | विमल इंद्रु… — (दिन 4/5) — समापन गतिविधि LO: पाठ का भाव-लिखित सार |
Summary writing, class presentation (2–3 students), feedback. |
| गणित | करोड़ तक… — (दिन 4/6) LO: संख्या विभाजन (हजार/लाख/करोड़) का अभ्यास |
Grouping activity with cards, peer-check exercise. |
| EVS | Revision Day 4: परिवार और भोजन/रोज़मर्रा की आदतें LO: घर के भोजन-अभ्यास व स्वच्छता |
चार्ट बनाकर खाद्य आदतें लिखना; discussion on healthy eating. |
| English | Revision Day 4: In the Zoo — reading & describing animals LO: describing words, simple sentences |
Animal-description cards, write 3 lines per child, share aloud. |
| संस्कृत | Revision Day 4: वाक्यविन्यास – (द्वितीय) — अभ्यास LO: कर्ता और कर्म पहचान |
Worksheet: fill-in, translate 4 sentences to Hindi. |
📅 05 जुलाई 2025 — शनिवार (Day 5)
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | विमल इंद्रु… — (दिन 5/5) — समापन/आकलन LO: पाठ पर छोटा टेस्ट/मुख्य प्रश्न |
Quick quiz (oral/written), error correction & home assignment। |
| गणित | करोड़ तक… — (दिन 5/6) LO: अभ्यास प्रश्न और समूह प्रतियोगिता |
Team quiz on numbers; worksheet correction. |
| EVS | Revision Day 5: परिवार – नायकों/प्रेरक सदस्य LO: प्रत्येक बच्चे पर आधारित sharing |
Child-share: अपना favourite family member & why (short talk). |
| English | Revision Day 5: The Enormous Turnip — retell & prepositions practice LO: sequence & preposition use |
Story retelling in groups; preposition worksheet (in/on/under/behind). |
| संस्कृत | Revision Day 5: गणेश वन्दना — recap LO: recitation fluency check |
Pair recitation & teacher feedback; assign 1 stanza for home practice. |
📅 06 जुलाई 2025 — रविवार — आज साप्ताहिक अवकाश है। (कृपया दैनिक योजना में कोई शिक्षण न अंकित करें)
📅 07 जुलाई 2025 — सोमवार (Day 6 of math completed today)
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ: पंच परमेश्वर — (दिन 1/4) LO: कहानी-पात्र परिचय, मुख्य विचार |
Story-reading, character chart, Q-A on characters। |
| गणित | करोड़ तक… — (दिन 6/6) — पूर्ण समापन LO: assessment & correction |
Mini-test; correction; assign practice home-work for स्थान मान। |
| EVS | Revision Day 6 (contd): मेरा परिवार मेरी प्रेरणा (recap) LO: story-based Q-A |
Students narrate one inspiring family incident; teacher feedback. |
| English | Revision Day 6: Prepositions / Can-Cannot practice (from May) LO: use prepositions & can/cannot in sentences |
Pair-activities: make sentences using ‘can’ & prepositions; peer-check. |
| संस्कृत | Revision Day 6: वन्दे सतां एवं वाक्यविन्यास दोहराव LO: 2 पाठों का quick recap |
Board quiz: translate 3 sentences from Sanskrit to Hindi and back. |
📅 08 जुलाई 2025 — मंगलवार (Day 8)
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पंच परमेश्वर — (दिन 2/4) LO: घटनाक्रम समझना, शब्द-रचना |
Reading comprehension, word-meaning exercise, group summary। |
| गणित | नया: स्थानी मान का ज्ञान — (दिन 1/4) LO: इकाई/दशमी/सौ/हजार/लाख/करोड़ का परिचय |
Place-value chart activity; write numbers in words & digits; partner-check. |
| EVS | Revision Day 8: परिवार और समाज — कार्य विभाजन LO: समाज में परिवार का योगदान |
Group discussion & poster making (how families help community). |
| English | Revision Day 8: Don’t Give Up + In the Zoo — quick recap LO: fluency & vocabulary recall |
Rapid-fire recitation (teams); vocab-match worksheets. |
| संस्कृत | Revision Day 8: वाक्यविन्यास (3/4) recap LO: correct sentence formation |
Sentence formation game; identify errors and correct them. |
📅 09 जुलाई 2025 — बुधवार (Day 9)
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पंच परमेश्वर — (दिन 3/4) LO: कहानी का सार लिखना, मुख्य भाव |
Summarise in 5-6 sentences; peer feedback; teacher correction. |
| गणित | स्थानी मान — (दिन 2/4) LO: इकाई/दशमलव/हजार आदि में रूपांतरण करना। |
Hands-on: group convert numbers; worksheet practice. |
| EVS | Revision Day 9: खाद्य-सुरक्षा/संरक्षण (revisit April–May) LO: खाद्य संरक्षण के तरीके बताना |
Activity: list 5 ways to preserve food; presentation by groups. |
| English | Revision Day 9: The Enormous Turnip — activities & grammar recap LO: use of prepositions in context |
Fill-in exercise, role-play of story scene to use prepositions. |
| संस्कृत | Revision Day 9: गणेश वन्दना व वन्दे सतां — small test LO: recall & translate 4-5 lines |
Short oral test; correction & home practice assignment. |
📅 10 जुलाई 2025 — गुरुवार (Day 10 — Revision complete)
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पंच परमेश्वर — (दिन 4/4) — समापन/आकलन LO: कहानी का सार लिख कर प्रस्तुत करना |
Short written test + 2 छात्रों की presentation; feedback & follow-up homework. |
| गणित | स्थानी मान — (दिन 3/4) (Note: 4th दिन अगले वर्किंग डे पर पूरा होगा) LO: numbers in words & digits conversion |
Workbook practice; peer-check; assign final practice sheet. |
| EVS | Revision Day 10: summary & micro-assessment (April–May topics) LO: recall & apply knowledge |
Short quiz (5 MCQs) + group poster submission on family & food. |
| English | Revision Day 10: Consolidation — Don’t Give Up → Enormous Turnip LO: fluency, comprehension & grammar check |
Mini test (reading + 5 grammar Qs) and peer feedback. |
| संस्कृत | Revision Day 10: Consolidation (गणेश वन्दना → वाक्यविन्यास) LO: overall recall & small oral assessment |
Oral recitation + 5 short translation questions (class test). |
✳️ नोट: 06 जुलाई को रविवार होने के कारण वह दिन अवकाश दिखाया गया है — गणित का 6वाँ दिन 07 जुलाई पर पूरा हुआ।
✳️ आपकी निर्देशानुसार हिंदी व गणित के पाठ संदर्शिका में दिए गए दिनों के अनुरूप चलाए गए हैं; अन्य विषयों (EVS, English, Sanskrit) का 10-दिन का revision एक साथ किया गया — अगले वर्किंग-डे (11 जुलाई) से नए पाठ जारी रखे जा सकते हैं।
✳️ आपकी निर्देशानुसार हिंदी व गणित के पाठ संदर्शिका में दिए गए दिनों के अनुरूप चलाए गए हैं; अन्य विषयों (EVS, English, Sanskrit) का 10-दिन का revision एक साथ किया गया — अगले वर्किंग-डे (11 जुलाई) से नए पाठ जारी रखे जा सकते हैं।
कक्षा: 5
अवधि: 11 जुलाई 2025 — 20 जुलाई 2025
नोट: हिन्दी – पंच परमेश्वर समाप्त कर लाल बहादुर शास्त्री प्रारंभ, गणित – स्थानी मान पूर्ण कर गुणा प्रारंभ। अन्य विषयों में नये पाठ आरंभ।
📅 11 जुलाई 2025 — शुक्रवार (Day 11)
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | लाल बहादुर शास्त्री — (दिन 1/5) LO: शास्त्री जी के जीवन का परिचय, ईमानदारी का मूल्य समझना। |
कहानी पठन, शास्त्री जी की जीवनी पर चर्चा, वीडियो प्रदर्शन। |
| गणित | स्थानी मान — (दिन 4/4, समापन) LO: संख्या को शब्दों और अंकों में बदलना। |
वर्कशीट कार्य, मौखिक परीक्षा, पुनरावृत्ति। |
| EVS | आओ मिलकर खेलें — (दिन 1/4) LO: टीम भावना और खेलों का महत्व समझना। |
समूह चर्चा, खेल के अनुभव साझा करना। |
| English | Lesson – Run! (Poem) — (दिन 1/3) LO: Poem recitation & meaning। |
Poem reading with rhythm, vocabulary explanation। |
| संस्कृत | पाठ – वाक्यविन्यासः–तृतीयः — (दिन 1/3) LO: सरल वाक्य बनाना सीखना। |
वाक्य अभ्यास, अनुवाद कार्य। |
📅 12 जुलाई 2025 — शनिवार — अवकाश (विद्यालय बंद)।
📅 13 जुलाई 2025 — रविवार — साप्ताहिक अवकाश।
📅 14 जुलाई 2025 — सोमवार (Day 12)
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | लाल बहादुर शास्त्री — (दिन 2/5) LO: घटनाओं का क्रम समझना। |
Reading, paragraph-wise summary, प्रश्नोत्तर अभ्यास। |
| गणित | गुणा (3-अंकीय संख्या से) — (दिन 1/5) LO: गुणा के नियम समझना। |
Multiplication grid activity, examples on board। |
| EVS | आओ मिलकर खेलें — (दिन 2/4) LO: विभिन्न खेलों के नियमों की पहचान। |
चित्र पहचान खेल, खेलों के नियम chart बनाना। |
| English | The Clever Farmer — (दिन 1/3) LO: Story understanding & moral। |
Story reading, vocabulary explanation। |
| संस्कृत | वाक्यविन्यासः–तृतीयः — (दिन 2/3) LO: कर्ता-कर्म-क्रिया का सही प्रयोग। |
फिल इन द ब्लैंक्स अभ्यास। |
📅 15 जुलाई 2025 — मंगलवार (Day 13)
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | लाल बहादुर शास्त्री — (दिन 3/5) LO: मुख्य विचारों को अपने शब्दों में व्यक्त करना। |
सारांश लेखन, गृहकार्य प्रश्नोत्तर। |
| गणित | गुणा — (दिन 2/5) LO: दो और तीन अंकीय संख्याओं का गुणा करना। |
Column multiplication practice, worksheet। |
| EVS | आओ मिलकर खेलें — (दिन 3/4) LO: टीम भावना पर चर्चा। |
Group activity “खेल भावना” पर पोस्टर बनाना। |
| English | The Clever Farmer — (दिन 2/3) LO: comprehension & Q/A। |
Story questions, word meanings revision। |
| संस्कृत | वाक्यविन्यासः–तृतीयः — (दिन 3/3, समापन) LO: वाक्य बनाना व अनुवाद। |
Worksheet correction, oral reading test। |
📅 16 जुलाई 2025 — बुधवार (Day 14)
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | लाल बहादुर शास्त्री — (दिन 4/5) LO: मूल्य-आधारित व्यवहार को समझना। |
शास्त्री जी के विचारों पर निबंध लेखन। |
| गणित | गुणा — (दिन 3/5) LO: बहु-अंकीय गुणा। |
Games with flashcards for quick multiplication। |
| EVS | जीव-जंतुओं की रोचक बातें — (दिन 1/5) LO: पशु-पक्षियों की आदतें समझना। |
चित्रों द्वारा परिचय, कहानी “जानवरों की समझ”। |
| English | Helping Verbs – is/am/are — (दिन 1/2) LO: helping verbs का प्रयोग। |
Fill-ups exercise, board examples। |
| संस्कृत | पाठ – अव्यय शब्दाः — (दिन 1/3) LO: अव्यय शब्दों का उपयोग पहचानना। |
तालिका बनाकर अव्यय शब्द समझाना। |
📅 17 जुलाई 2025 — गुरुवार (Day 15)
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | लाल बहादुर शास्त्री — (दिन 5/5, समापन) LO: पाठ का सारांश लिखना। |
Recap + written test, reflection paragraph। |
| गणित | गुणा — (दिन 4/5) LO: गुणा समस्याएँ हल करना। |
Word problems on multiplication। |
| EVS | जीव-जंतुओं की बातें — (दिन 2/5) LO: जंतुओं की विशेषताएँ बताना। |
पशु-पक्षियों पर पिक्चर चार्ट बनाना। |
| English | Helping Verbs — (दिन 2/2, समापन) LO: सही प्रयोग पहचानना। |
Quiz activity, worksheet checking। |
| संस्कृत | अव्यय शब्दाः — (दिन 2/3) LO: वाक्य में अव्यय प्रयोग। |
Worksheet & board exercises। |
📅 18 जुलाई 2025 — शुक्रवार — गुरु पूर्णिमा अवकाश।
📅 19 जुलाई 2025 — शनिवार (Day 16)
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | महर्षि वाल्मीकि (अपने आप – 1) — (दिन 1/2) LO: कवि परिचय व जीवन संदेश। |
Biography discussion, recitation of couplets। |
| गणित | गुणा — (दिन 5/5, समापन) LO: गुणा पर आधारित मूल्यांकन। |
Short test & worksheet correction। |
| EVS | जीव-जंतुओं की बातें — (दिन 3/5) LO: पशुओं के उपयोग। |
Matching activity & notebook writing। |
| English | Lesson Revision – Run! + The Clever Farmer LO: oral recitation & story recall। |
Oral quiz, poem recite competition। |
| संस्कृत | अव्यय शब्दाः — (दिन 3/3, समापन) LO: व्यावहारिक उपयोग। |
Sentence formation & oral test। |
📅 20 जुलाई 2025 — रविवार — साप्ताहिक अवकाश।
📅 21 जुलाई 2025 — सोमवार
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | महर्षि वाल्मीकि (अपने आप—1) — (दिन 1/2) LO: कवि परिचय, दो-तीन छंदों का अर्थ समझना। |
कविता/जीवनी का परिचय, संक्षिप्त पठन, प्रश्न-उत्तर। |
| गणित | पुनरावृत्ति: गुणा व भाग (Practice) — (दिन 1/2) LO: पिछले सप्ताह के गुणा/भाग कौशल का सुदृढीकरण। |
Worksheet, पेयर-चेक, मौखिक क्विज़। |
| EVS | पुनरावृत्ति (April–May topics) — परिवार / भोजन — (दिन 1/3) LO: परिवार/खाद्य-स्रोत की मुख्य अवधारणाएँ याद करना। |
क्लास-डिबेट, चार्ट रिव्यू, छोटे-quiz। |
| English | Revision: Don’t Give Up → The Ant and the Dove — (दिन 1/2) LO: Poem/story recall & key vocab |
Group recitation, vocabulary flashcards। |
| संस्कृत | पुनरावृत्ति: गणेश वन्दना व वन्दे सताँ — (दिन 1/2) LO: श्लोकों का उच्चारण व सरल अर्थ |
श्लोक-रीसाइट, अनुवाद-प्रश्न। |
📅 22 जुलाई 2025 — मंगलवार
| विषय | पाठ / LO (दिन) | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | महर्षि वाल्मीकि — (दिन 2/2, समापन) LO: मुख्य संदेश व लघु रचना लिखना। |
लघु निबंध, class presentation। |
| गणित | नया: क्षेत्रफल (प्रारम्भ) — (दिन 1/5) LO: क्षेत्रफल का अर्थ; लंबाई × चौड़ाई का परिचय। |
Grid activity — वर्ग/आयत की माप और क्षेत्रफल काढना। |
| EVS | Revision Day 2: परिवार/भोजन — (दिन 2/3) LO: संरक्षण व आहार विविधता याद करना। |
Poster activity: “घर में क्या-क्या खाते हैं” और discussion। |
| English | Revision Day 2: The Enormous Turnip — (दिन 2/2, समापन) LO: story sequencing & moral |
Sequence-cards, group dramatization। |
| संस्कृत | लघुपत्रिकाः — (दिन 1/3) LO: लघु पत्रों का स्वरूप समझना |
छोटा पत्र-लेखन अभ्यास। |
📅 23 जुलाई 2025 — बुधवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | नया पाठ प्रारम्भ: लाल बहादुर शास्त्री (समीक्षा/Activity) — (दोहराना, short activity) | Recap, short video clip & discussion। |
| गणित | क्षेत्रफल — (दिन 2/5) LO: सरल आयत/वर्ग का क्षेत्रफल निकालना |
Hands-on measurement with tiles/graph paper। |
| EVS | Revision Day 3: परिवार/खाद्य संरक्षण — (दिन 3/3, समापन) LO: recap & small test |
Short written test + correction। |
| English | Grammar: Nouns revision (applied) — (दिन 1/2) LO: common/proper nouns पहचानना |
Worksheet, group examples। |
| संस्कृत | लघुपत्रिकाः — (दिन 2/3) LO: लघु पत्र अनुवाद व लेखन |
Translation exercises & pair activity। |
📅 24 जुलाई 2025 — गुरुवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | लाल बहादुर शास्त्री — (activity / comprehension) | Reading comprehension Qs, timeline activity। |
| गणित | क्षेत्रफल — (दिन 3/5) LO: अनुप्रयोग समस्याएँ हल करना |
Real-life problems: classroom/door mat measurement। |
| EVS | नया: (July remaining) — कितना सीखा–(short consolidation) (optional) | Class discussion & small quiz if needed। |
| English | Grammar: Pronouns introduction — (दिन 1/2) LO: pronouns पहचानना |
Examples, fill-ups, oral practice। |
| संस्कृत | लघुपत्रिकाः — (दिन 3/3, समापन) LO: writing small letters in Sanskrit |
Final writing exercise & correction। |
📅 25 जुलाई 2025 — शुक्रवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | अपने आप—2 (लघु गतिविधि / project) — (दिन 1/2) LO: स्वतंत्र शोध/रिपोर्ट लेखन |
Group mini-project: छोटा पोस्टर/रिपोर्ट तैयार करना। |
| गणित | क्षेत्रफल — (दिन 4/5) LO: मिश्रित प्रश्न हल करना |
Worksheet + real objects measurement। |
| EVS | नया (July) — परिचय: अगला अध्याय अगस्त के पहले नहीं (रखें revision/ready) | Teacher-led recap & homework। |
| English | Writing: Short paragraph (My favourite character) — (दिन 1) | Creative writing task; peer review। |
| संस्कृत | नया: पाठ प्रारम्भ नहीं — revision focused | Oral recaps, small quizzes। |
📅 26 जुलाई 2025 — शनिवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | अपने आप—2 — (दिन 2/2, समापन) LO: project submission & presentation |
Group presentation और teacher feedback। |
| गणित | क्षेत्रफल — (दिन 5/5, समापन) LO: chapter assessment |
Short test + correction। |
| EVS | अगली तैयारी/रंग: तैयारी for Aug chapters (no start) | Students prepare posters for next chapter (homework)। |
| English | Revision: Poems & Stories (mini-check) | Oral checks & small written quiz। |
| संस्कृत | Revision & consolidation (all done so far) | Teacher-led oral test। |
📅 27 जुलाई 2025 — रविवार — साप्ताहिक अवकाश।
📅 28 जुलाई 2025 — सोमवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | नया पाठ तैयारी (अगस्त के लिए preview / reading) | Preview reading & list new vocab for Aug chapters। |
| गणित | समीक्षा और अतिरिक्त अभ्यास (area worksheets) | Challenge problems for advanced learners। |
| EVS | Project submission (family/food posters) | Display posters and short presentations। |
| English | Speaking Activity: Short speech (1min each) | Individual speaking practice & teacher notes। |
| संस्कृत | तैयारी: अगस्त पाठों के शब्दार्थ-लिस्ट बनाना | Vocabulary lists distributed; home practice। |
📅 29 जुलाई 2025 — मंगलवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | समीक्षा: जुलाई के सभी पाठ (quick recap) | Rapid-fire Q&A, small written test। |
| गणित | Remedial class for weak students (area extras) | Small groups, guided practice। |
| EVS | Preparation for August (no new chapter start) | Material distribution & homework assignment। |
| English | Writing practice: short letters / story | Peer review & teacher correction। |
| संस्कृत | Quick oral revision | Pair quizzes & flashcards। |
📅 30 जुलाई 2025 — बुधवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | Evaluation: small test on July content | Written assessment + marking। |
| गणित | Final practice sheet (area) — consolidation | Worksheet submission। |
| EVS | Display & feedback on projects | Class feedback session। |
| English | Oral test (speaking & recitation) | Teacher checklist evaluation। |
| संस्कृत | Assessment: small oral & written | Short test & correction। |
📅 31 जुलाई 2025 — गुरुवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | Wrap-up: feedback & assignment for August | Return tests, set homework & August preview reading। |
| गणित | Prepare for August chapters (HCF/LCM preview) | Handouts & group discussion। |
| EVS | Finalise project marks & put online (if applicable) | Teacher grading & comments। |
| English | Assign reading for August (vocab list) | Distribute vocab lists & practice tasks। |
| संस्कृत | Distribute August reading list & home practice | Vocabulary & short exercises for home। |
कक्षा: 5
अवधि: 1 अगस्त – 31 अगस्त 2025
नोट: इस माह हिन्दी में पाठ 6–9, गणित में HCF/LCM, EVS में वन्यजीव एवं जनजीवन, English में People Who Help Us व Bobby the Robot, संस्कृत में अव्यय शब्दाः व एहि एहि वीर।
📅 01 अगस्त 2025 — शुक्रवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | प्रकृति की सीख — (दिन 1/4) LO: प्रकृति से मिलने वाले संदेशों की पहचान। |
कविता वाचन, चर्चा “प्रकृति क्या सिखाती है?” |
| गणित | महत्तम समापवर्तक (HCF) — (दिन 1/4) LO: दो संख्याओं का HCF निकालना। |
Common factor method का प्रयोग, उदाहरण। |
| EVS | वन्यजीवों का संरक्षण — (दिन 1/4) LO: वन्यजीवों का महत्व पहचानना। |
चित्रों द्वारा परिचय, “Save Animals” चर्चा। |
| English | Lesson 7 – People Who Help Us — (दिन 1/3) LO: community helpers पहचानना। |
Picture cards & word list activity। |
| संस्कृत | अव्यय शब्दाः — (दिन 1/3) LO: अव्यय शब्दों का अर्थ समझना। |
तालिका वाचन और अर्थ-लेखन। |
📅 02 अगस्त 2025 — शनिवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | प्रकृति की सीख — (दिन 2/4) LO: कविता की पंक्तियों का भावार्थ। |
भावार्थ लेखन और चित्र आधारित चर्चा। |
| गणित | HCF — (दिन 2/4) LO: गुणनखंड विधि से HCF निकालना। |
Board examples & worksheet। |
| EVS | वन्यजीव संरक्षण — (दिन 2/4) LO: संरक्षण के उपाय पहचानना। |
Poster making activity। |
| English | People Who Help Us — (दिन 2/3) LO: sentences using community helpers। |
Fill in the blanks & oral questions। |
| संस्कृत | अव्यय शब्दाः — (दिन 2/3) LO: वाक्य में प्रयोग। |
वाक्य निर्माण और पढ़ना। |
📅 03 अगस्त 2025 — रविवार — साप्ताहिक अवकाश।
📅 04 अगस्त 2025 — सोमवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | प्रकृति की सीख — (दिन 3/4) LO: कविता का सारांश लिखना। |
सारांश लेखन और मौखिक प्रस्तुति। |
| गणित | HCF — (दिन 3/4) LO: दो और तीन संख्याओं का HCF। |
Examples + worksheet practice। |
| EVS | वन्यजीव संरक्षण — (दिन 3/4) LO: जंगल व मानव संबंध। |
Chart work “Animals & Humans”। |
| English | People Who Help Us — (दिन 3/3, समापन) LO: revision & worksheet |
Worksheet correction & speaking task। |
| संस्कृत | अव्यय शब्दाः — (दिन 3/3, समापन) LO: अव्यय शब्द पहचानना। |
Quick oral quiz। |
📅 05 अगस्त 2025 — मंगलवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | प्रकृति की सीख — (दिन 4/4, समापन) LO: कविता का संदेश। |
Activity – “प्रकृति की रक्षा करो” slogan writing। |
| गणित | लघुत्तम समापवर्त्य (LCM) — (दिन 1/4) LO: LCM की संकल्पना समझना। |
Multiples chart on board। |
| EVS | जनजीवन और जनजीव — (दिन 1/4) LO: शहर व गाँव के जीवन की तुलना। |
चित्र तुलना कार्य और चर्चा। |
| English | Lesson 8 – Bobby the Robot — (दिन 1/3) LO: Story understanding। |
Story reading & vocabulary explanation। |
| संस्कृत | एहि एहि वीर! — (दिन 1/3) LO: श्लोक अर्थ व भावना। |
Recitation with meaning discussion। |
📅 06 अगस्त 2025 — बुधवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | जीवन के रंग — (दिन 1/4) LO: कविता के भाव समझना। |
कविता पठन व चर्चा। |
| गणित | LCM — (दिन 2/4) LO: गुणनफल विधि से LCM निकालना। |
Practice worksheet। |
| EVS | जनजीवन और जनजीव — (दिन 2/4) LO: शहर/गाँव के जीवन की विशेषताएँ। |
Venn diagram comparison। |
| English | Bobby the Robot — (दिन 2/3) LO: comprehension & grammar |
Q&A + fill-ups + speaking activity। |
| संस्कृत | एहि एहि वीर! — (दिन 2/3) LO: साहस का संदेश। |
श्लोक का अर्थ लिखना और चर्चा। |
📅 07 अगस्त 2025 — गुरुवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | जीवन के रंग — (दिन 2/4) LO: कविता का सारांश। |
सारांश लेखन और भाव-चित्रण। |
| गणित | LCM — (दिन 3/4) LO: दो संख्याओं का LCM निकालना। |
Examples + board quiz। |
| EVS | जनजीवन और जनजीव — (दिन 3/4) LO: पारस्परिक सहयोग के उदाहरण। |
Class discussion “Our Helpers in Society”। |
| English | Bobby the Robot — (दिन 3/3, समापन) LO: story retelling |
Students narrate story in pairs। |
| संस्कृत | एहि एहि वीर! — (दिन 3/3, समापन) LO: पाठ का संदेश। |
Oral recitation & test। |
📅 08 अगस्त 2025 — शुक्रवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | जीवन के रंग — (दिन 3/4) LO: कविता का भावार्थ व प्रस्तुति। |
Student recitation + evaluation। |
| गणित | LCM — (दिन 4/4, समापन) LO: LCM की उपयोगिता समझना। |
Worksheet test & correction। |
| EVS | जनजीवन और जनजीव — (दिन 4/4, समापन) LO: पुनरावृत्ति। |
Poster presentation। |
| English | Grammar – Nouns & Present Tense — (दिन 1/2) | Tense chart & examples। |
| संस्कृत | पुनरावृत्ति — पाठ 7–8 का मौखिक अभ्यास। | Oral test & correction। |
📅 09, 10, 14, 15, 16, 17 अगस्त — अवकाश (शनिवार, रविवार, स्वतंत्रता दिवस सप्ताह)।
📅 11 अगस्त 2025 — सोमवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया | |
|---|---|---|---|
| हिन्दी | मैं और मेरा देश — (दिन 1/4) LO: देशभक्ति की भावना जागृत करना। |
कविता वाचन और राष्ट्रप्रेम पर चर्चा। | |
| गणित | गणित | कितना सीखा – 1 — (दिन 1/3) LO: HCF व LCM के पुनरावृत्ति मूल्यांकन। |
Worksheet आधारित मूल्यांकन एवं मौखिक प्रश्नोत्तरी। |
| EVS | कितना सीखा – 1 — (दिन 1/2) LO: वन्यजीवों एवं जनजीवन अध्याय की पुनरावृत्ति। |
चित्र आधारित प्रश्नोत्तरी व पुनरावृत्ति पत्रक। | |
| English | Grammar – Nouns & Present Tense — (दिन 2/2, समापन) LO: Tense का प्रयोग लेखन में करना। |
Worksheet fill-ups + sentence formation activity। | |
| संस्कृत | Revision: पाठ 7–8 — (दिन 1/2) LO: पुनरावृत्ति द्वारा स्मरण सुदृढ़ करना। |
श्लोक पठन, अर्थ प्रश्नोत्तर। |
📅 12 अगस्त 2025 — मंगलवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | मैं और मेरा देश — (दिन 2/4) LO: कविता की भाव-व्यंजना व राष्ट्रगौरव का भाव। |
भावार्थ लेखन, गीत प्रस्तुति। |
| गणित | कितना सीखा – 1 — (दिन 2/3) LO: HCF व LCM की अवधारणाओं का प्रयोग। |
मूल्यांकन प्रश्नपत्र भरना व सुधार। |
| EVS | कितना सीखा – 1 — (दिन 2/2, समापन) LO: पुनरावृत्ति परिणाम का विश्लेषण। |
Class discussion, correction & feedback। |
| English | Worksheet Practice — Grammar + Vocabulary Revision | Worksheet solving + peer checking। |
| संस्कृत | Revision — पाठ 7–8 — (दिन 2/2, समापन) | लघु परीक्षा, मौखिक प्रस्तुति। |
📅 13 अगस्त 2025 — बुधवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | तीन सवाल — (दिन 1/4) LO: कहानी का मुख्य भाव समझना। |
कहानी पठन, पात्रों की पहचान। |
| गणित | कितना सीखा – 1 — (दिन 3/3, समापन) LO: विषयगत पुनरावृत्ति पूर्ण। |
छोटी परीक्षा एवं शिक्षक फीडबैक। |
| EVS | जनजीवन एवं जनजीव — पुनरावृत्ति दिवस | प्रश्नोत्तर व समूह चर्चा। |
| English | Writing Task – My Favourite Helper | Short paragraph writing activity। |
| संस्कृत | Revision cum Activity — शब्द पहचान खेल। | Quiz competition between groups। |
📅 14–17 अगस्त 2025 — अवकाश (स्वतंत्रता दिवस सप्ताह)।
📅 18 अगस्त 2025 — सोमवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | तीन सवाल — (दिन 2/4) LO: कहानी की घटनाएँ समझना। |
पाठ आधारित प्रश्नोत्तर व अभिनय। |
| गणित | पुनरावृत्ति कार्यपत्रक (HCF/LCM) | पुनरावृत्ति कार्यपत्रक हल कराना। |
| EVS | Project Activity: वन्यजीव संरक्षण | टीम वर्क में चार्ट बनाना “Save Animals”। |
| English | Speaking Activity – People Who Help Us | Pair activity – role play of helpers। |
| संस्कृत | एहि एहि वीर! — पुनरावृत्ति दिवस | श्लोक प्रतियोगिता। |
📅 19 अगस्त 2025 — मंगलवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | तीन सवाल — (दिन 3/4) LO: नैतिक संदेश व निष्कर्ष। |
कहानी का सारांश व चर्चा। |
| गणित | Revision Worksheet (HCF/LCM) — अंतिम तैयारी। | Short quiz & peer checking। |
| EVS | जनजीवन और जनजीव – पुनरावृत्ति मूल्यांकन। | Class test & feedback। |
| English | Grammar Recap + Reading Practice | Paragraph reading & oral correction। |
| संस्कृत | पुनरावृत्ति — अगस्त पाठों पर आधारित लघु परीक्षा। | Worksheet assessment। |
📅 20 अगस्त 2025 — बुधवार
| विषय | पाठ / LO | शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | तीन सवाल — (दिन 4/4, समापन) LO: नैतिक संदेश व रचना लेखन। |
Creative writing “अगर मैं राजा होता…”। |
| गणित | Unit Revision – HCF/LCM | Oral revision quiz & preparation for exam। |
| EVS | Complete projects & assessment | Poster presentation & feedback। |
| English | Worksheet correction & recapitulation | Final feedback discussion। |
| संस्कृत | Quick Recap for Examination | Oral repetition & question practice। |
📅 21–23 अगस्त 2025 — गुरुवार से शनिवार
Revision Week: सभी विषयों में पुनरावृत्ति, कार्यपत्रक अभ्यास, मौखिक प्रश्नोत्तर एवं परीक्षा की तैयारी।
📅 24–31 अगस्त 2025 — परीक्षा सप्ताह (कोई नया पाठ नहीं)।
कक्षा: 5
महीना: सितम्बर 2025
विषय क्रम: हिन्दी → गणित → EVS → English → संस्कृत
✳️ **नोट:** छुट्टियाँ: 5, 6, 7, 14, 17, 21, 28 सितम्बर — इन दिनों कक्षा बंद (HOLIDAY)।
✳️ हर कार्य दिवस में पाँचों विषयों के लिए वही दिन-क्रम (प्रोग्रेस-डे) चलता है।
✳️ हर कार्य दिवस में पाँचों विषयों के लिए वही दिन-क्रम (प्रोग्रेस-डे) चलता है।
📅 01 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / शिक्षण-प्रक्रिया (संक्षेप) |
|---|---|---|
| हिन्दी | चेतक की वीरता — दिन 1/7 | LO: कविता का मुख्य भाव समझना। प्रक्रिया: टीचर पढ़े → विद्यार्थी पढ़ें → समूह पठन → प्रश्न (क्लास); नई शब्दावली पद चिन्हित करें। |
| गणित | भिन्नों का गुणा — दिन 1/6 | LO: समान भिन्नों का गुणा परिचय। प्रक्रिया: टीचर उदाहरण समझाए → विद्यार्थी हल करें → जोड़कर चर्चा। |
| EVS | भोज्य पदार्थों का संरक्षण — दिन 1/8 | LO: संरक्षण का महत्व। प्रक्रिया: चित्र दिखाएँ → चर्चा → घर पर रखे तरीकों पर बातचीत। |
| English | Mary’s Lamb — दिन 1/7 | LO: कविता की लय व मूल अर्थ। प्रक्रिया: टीचर भावपूर्ण वाचन → बच्चों से रिपीट → rhyming words ओरिगिनल। |
| संस्कृत | यातायात-संकेताः — दिन 1/8 | LO: संकेतों का परिचय। प्रक्रिया: संकेत चित्र → नाम सीखना → टीचर-स्टूडेंट रिपीट। |
📅 02 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चेतक की वीरता — दिन 2/7 | पंक्तिवार अर्थ व कठिन शब्द: टीचर पढ़ा कर छात्रों से व्याख्या कराएँ; फिर समूह पाठ। |
| गणित | भिन्नों का गुणा — दिन 2/6 | मिश्रित भिन्नों को अपूर्ण भिन्न में बदलना (प्रयोगात्मक उदाहरण)। |
| EVS | भोज्य पदार्थों का संरक्षण — दिन 2/8 | संरक्षण की घरेलू तकनीकें: सूची बनवाएँ और समूह चर्चा कराएँ। |
| English | Mary’s Lamb — दिन 2/7 | पंक्ति-बाय-पंक्ति अर्थ; rhyming words का अभ्यास और लिखित नोट। |
| संस्कृत | यातायात-संकेताः — दिन 2/8 | प्रत्येक संकेत के प्रयोग सहित वाक्य बनवाएँ; विद्यार्थी बोलें → शिक्षक सुधार। |
📅 03 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चेतक की वीरता — दिन 3/7 | समूह पठन; ‘यदि मैं चेतक होता’ पर मौखिक कल्पना व छोटा लेखन। |
| गणित | भिन्नों का गुणा — दिन 3/6 | अभ्यास प्रश्न; जोड़ी-कर्म से हल कराना; टीचर निगरानी। |
| EVS | भोज्य पदार्थों का संरक्षण — दिन 3/8 | छात्र-प्रस्तुति: अपने घर के संरक्षण-तरीके दिखाएँ (बोर्ड/चित्र)। |
| English | Mary’s Lamb — दिन 3/7 | प्रश्न-उत्तर (comprehension) अभ्यास; poem recitation practice। |
| संस्कृत | यातायात-संकेताः — दिन 3/8 | role-play: सड़क पर संकेतों का प्रयोग करना (छात्र अभिनय)। |
📅 04 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चेतक की वीरता — दिन 4/7 | कठिन शब्दों के प्रयोग पर अभ्यास; विद्यार्थी एक-एक पंक्ति समझाएँ। |
| गणित | भिन्नों का गुणा — दिन 4/6 | मिश्रित भिन्नों पर प्रैक्टिस वर्कशीट। |
| EVS | भोज्य पदार्थों का संरक्षण — दिन 4/8 | चित्र/चार्ट बनवाएँ: खाद्य-संग्रहण एवं रखरखाव। |
| English | Mary’s Lamb — दिन 4/7 | Group recitation + rhyme scheme पहचान। |
| संस्कृत | यातायात-संकेताः — दिन 4/8 | Worksheet: संकेतों के नाम व प्रयोग (लिखित)। |
📅 05 सितम्बर 2025 — HOLIDAY
📅 06 सितम्बर 2025 — HOLIDAY
📅 07 सितम्बर 2025 — HOLIDAY (Sunday)
📅 08 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चेतक की वीरता — दिन 5/7 | समग्र अर्थ समझना; विद्यार्थी-लिखित सार प्रस्तुत करें। |
| गणित | भिन्नों का गुणा — दिन 5/6 | प्रश्नोत्तर व peer-check; class practice quiz। |
| EVS | भोज्य पदार्थों का संरक्षण — दिन 5/8 | रखरखाव के वैज्ञानिक कारण समझाना; डिस्कशन। |
| English | The Clock Says — दिन 1/7 | LO: समय बोलना; टीचर मॉडल के साथ पढ़ाएँ। |
| संस्कृत | यातायात-संकेताः — दिन 5/8 | समाप्ति-पाठ व छोटा मौखिक परीक्षण। |
📅 09 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चेतक की वीरता — दिन 6/7 | समूह पठन + प्रश्नोत्तर; रचना हेतु प्रेरणा देना। |
| गणित | भिन्नों का गुणा — दिन 6/6 (समापन) | अंतिम अभ्यास व संक्षिप्त मूल्यांकन। |
| EVS | भोज्य पदार्थों का संरक्षण — दिन 6/8 | प्रोजेक्ट कार्य हेतु ग्रुपिंग और होम-वर्क निर्देश। |
| English | The Clock Says — दिन 2/7 | समय-वाक्य का अभ्यास; ‘What time is it?’ गतिविधि। |
| संस्कृत | लघु-परिवार — दिन 1/8 | LO: परिवार शब्दावली; शिक्षक वाचन → विद्यार्थी शब्द दोहराएँ। |
📅 10 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चेतक की वीरता — दिन 7/7 (समापन) | कविता समापन: सार लेखन, पोस्टर/चार्ट बनवाएँ। |
| गणित | भिन्नों का भाग — दिन 1/7 | भाग का परिचय; सामान्य उदाहरण शिक्षक-दिखाएँ। |
| EVS | भोज्य पदार्थों का संरक्षण — दिन 7/8 | प्रोजेक्ट प्रेज़ेन्टेशन (प्रथम ड्राफ्ट)। |
| English | The Clock Says — दिन 3/7 | Worksheet: clock vocabulary & matching activity। |
| संस्कृत | लघु-परिवार — दिन 2/8 | पंक्तियों का अर्थ; बोलचाल वाक्य। |
📅 11 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | मैं और हॉकी — दिन 1/6 | टीचर पढ़े → विद्यार्थी पढ़ें → शब्दार्थ व परिचर्चा। |
| गणित | भिन्नों का भाग — दिन 2/7 | प्रतिलोम विधि की बेसिक समझ; उदाहरण। |
| EVS | हम और हमारी फसलें — दिन 1/8 | खेत-और-बाज़ार का परिचय, चित्र माध्यम से। |
| English | Mary’s Lamb — पुनरावृत्ति / अभ्यास | Recitation practice और छोटे-छोटे performance। |
| संस्कृत | लघु-परिवार — दिन 3/8 | संवाद अभ्यास: “मेरो नाम …” (संस्कृत) बोलना। |
📅 12 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | मैं और हॉकी — दिन 2/6 | पात्र परिचय; खेल के लाभ व अनुशासन पर चर्चा। |
| गणित | भिन्नों का भाग — दिन 3/7 | प्रश्नोत्तरी व अभ्यास; प्रतिलोम विधि पर worksheets। |
| EVS | हम और हमारी फसलें — दिन 2/8 | फसलों के नाम व उनकी अवधि; समूह-वर्क। |
| English | The Clock Says — दिन 4/7 | Clock making activity — प्रारम्भिक कटिंग/स्टिकिंग। |
| संस्कृत | लघु-परिवार — दिन 4/8 | लघु पत्र/वाक्य लेखन अभ्यास। |
📅 13 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | मैं और हॉकी — दिन 3/6 | पाठ का पुनरावृत्ति; विद्यार्थी-परेपरेशन प्रश्नोत्तर। |
| गणित | भिन्नों का भाग — दिन 4/7 | शब्द समस्याएँ; बोर्ड-समूह कार्य। |
| EVS | हम और हमारी फसलें — दिन 3/8 | खेती के उपकरणों का परिचय—चित्र/लघु-डैम्प। |
| English | The Clock Says — दिन 5/7 | Time expressions पर वाक्य लेखन अभ्यास। |
| संस्कृत | लघु-परिवार — दिन 5/8 | समूह संवाद अभ्यास एवं शिक्षक निरीक्षण। |
📅 14 सितम्बर 2025 — HOLIDAY (Sunday)
📅 15 सितम्भ 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | मैं और हॉकी — दिन 4/6 | कठिन शब्द/मुहावरे; विद्यार्थी उदाहरण देंगे; टीचर सुधार। |
| गणित | भिन्नों का भाग — दिन 5/7 | कठिन प्रश्न-समूह हल कराएँ; peer evaluation। |
| EVS | हम और हमारी फसलें — दिन 4/8 | फसल-चक्र पर गतिविधि और चार्ट। |
| English | The Clock Says — दिन 6/7 | Clock making — assembly/decoration & speaking lines। |
| संस्कृत | यातायात-संकेताः / पुनरावृत्ति — (revision) | संकेतों पर छोटा oral test; correction। |
📅 16 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | मैं और हॉकी — दिन 5/6 | समूह-ड्रामा: हॉकी-सीन enactment; चर्चा। |
| गणित | भिन्नों का भाग — दिन 6/7 | अभ्यास वर्कशीट—division word problems। |
| EVS | हम और हमारी फसलें — दिन 5/8 | खेती के मौसम व फसल-तैयारी पर नोट बनवाएँ। |
| English | Activity/Recap — Clock making completion | Students present clock & say time sentences; peer feedback। |
| संस्कृत | लघु-परिवार — दिन 6/8 | संवाद लेखन: अपने परिवार का परिचय संस्कृत में। |
📅 17 सितम्बर 2025 — HOLIDAY
📅 18 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | मैं और हॉकी — दिन 6/6 (समापन) | सार लेखन व क्लास चर्चा; विद्यार्थी-प्रस्तुति। |
| गणित | वैदिक जोड़-घटाना — दिन 1/8 | वैदिक गणित का परिचय; सरल सूत्र समझाएँ। |
| EVS | हम और हमारी फसलें — दिन 6/8 | फसल-प्रबंधन व सिंचाई के तरीके; ग्रुप वर्क। |
| English | Mary’s Lamb — एप्टीट्यूड/Recap | Recitation remedial & performance corrections। |
| संस्कृत | लघु-परिवार — दिन 7/8 | संवाद प्रस्तुति व शिक्षक-फीडबैक। |
📅 19 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पुनरावृत्ति—चेतक व हॉकी — संयोजित (revision) | दोनों पाठों से प्रश्नोत्तर व समूह-प्रस्तुति। |
| गणित | वैदिक जोड़-घटाना — दिन 2/8 | ‘एकाधिकेन पूर्वेण’ सहित सरल जोड़ अभ्यास। |
| EVS | हम और हमारी फसलें — दिन 7/8 | कृषि उपकरणों का प्रयोग/डेमो; छात्र-प्रश्नोत्तर। |
| English | The Clock Says — पुनरावृत्ति | समय-वाक्यों के प्रयोग; pair speaking। |
| संस्कृत | लघु-परिवार — दिन 8/8 (समापन) | अंतिम अभ्यास व संक्षिप्त परीक्षा / oral test। |
📅 20 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पुनरावृत्ति/प्रस्तुति — पाठ-समेकन | छात्र-समूहों द्वारा दोनों पाठों का नाटक/प्रेजेंटेशन। |
| गणित | वैदिक जोड़-घटाना — दिन 3/8 | दो अंकों/तीन अंकों पर वैदिक जोड़ अभ्यास। |
| EVS | परियोजना-समाप्ति — भोज्य संरक्षण (finalize) | प्रोजेक्ट सबमिशन व शिक्षक टिप्पणी। |
| English | Activity: Clock presentations | Students present clocks; classmates ask time questions। |
| संस्कृत | Revision — सभी अगस्त/सितम्बर पाठ (consolidation) | मौखिक पुनरावृत्ति एवं क्लास-डायलॉग अभ्यास। |
📅 21 सितम्बर 2025 — HOLIDAY (Sunday)
📅 22 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | नया-सत्र: अपने आप / लेखन गतिविधि — दिन 1/2 | Creative writing: ‘मेरा प्रिय खेल’ — टीचर गाइड → विद्यार्थी लिखें। |
| गणित | वैदिक जोड़-घटाना — दिन 4/8 | तीन अंकों पर अभ्यास; mental math games। |
| EVS | हम और हमारी फसलें — दिन 8/8 (समापन) | फसल-समाप्ति पैनल — छात्रों द्वारा साझा करें। |
| English | Mary’s Lamb / The Clock Says — Revision | दोनों पाठों के महत्वपूर्ण बिंदु रिपीट; pronunciation drill। |
| संस्कृत | नया: यातायात संकेत (re-cap) — reinforcement | flashcards & quick oral test। |
📅 23 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | अपने आप — दिन 2/2 (समापन) | Group presentations; teacher feedback & display work. |
| गणित | वैदिक जोड़-घटाना — दिन 5/8 | Word problems using vedic tricks; pair practice. |
| EVS | Activities / Exhibition prep — (extra) | Posters finalised; classroom display। |
| English | Activity/Recap — speaking drills | Short speaking tasks; teacher checklist। |
| संस्कृत | नवीन पाठ (समेकन) — reinforcement | Vocabulary quiz and pair practice。 |
📅 24 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | समीक्षा / अतिरिक्त अभ्यास | दोनों पाठों पर शॉर्ट टेस्ट (oral/written) और peer correction। |
| गणित | वैदिक जोड़-घटाना — दिन 6/8 | Competition: rapid mental addition; small prizes for speed & accuracy। |
| EVS | Review & feedback on projects | Teacher comments & improvement tasks। |
| English | Revision — poems & clock phrases | Pronunciation & recitation check। |
| संस्कृत | Reinforcement activities | Roleplay & flashcard games। |
📅 25 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | समीक्षा / रचना लेखन | छात्रों से अनुच्छेद लेखवाएँ; शिक्षकीय सुधार। |
| गणित | वैदिक जोड़-घटाना — दिन 7/8 | Complex problems and teacher-led solutions। |
| EVS | Extension activity — local crops study | Field-based Q&A (classroom simulation)। |
| English | Practice: poem & clock dialogues | Group recitation & dialog drills। |
| संस्कृत | Consolidation — Sept material | Short oral & written tasks. |
📅 26 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | Revision week — consolidation | Teacher-led summary; student reflections and corrections। |
| गणित | वैदिक जोड़-घटाना — दिन 8/8 (समापन) | Final worksheet & class oral quiz। |
| EVS | Posters/Project display | Project fair — students explain posters। |
| English | Activity wrap-up | Clock activity display & short reflection。 |
| संस्कृत | Final reinforcement tasks | Oral recitation & vocabulary test। |
📅 27 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | Wrap-up: display & feedback | Students present work; teacher gives overall feedback। |
| गणित | Remedial / extension tasks | Extra practice for slow learners; challenge problems for fast learners। |
| EVS | Feedback & next month prep | Assign home tasks & reading for October topics। |
| English | Final recitation checks | Students recite selected poems; teacher notes |
| संस्कृत | Final speaking drills | Pair dialogues & corrections |
📅 28 सितम्बर 2025 — HOLIDAY (Sunday)
📅 29 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | Final consolidation — display work | Class exhibition; students explain posters & writings। |
| गणित | Board challenge — mixed problems | Timed quiz & peer marking |
| EVS | Finalise projects | Teacher comments & grades |
| English | Oral test / speaking | One-minute talks by students |
| संस्कृत | Oral recap | Recitation & short Q/A |
📅 30 सितम्बर 2025
| विषय | पाठ (Day) | LO / प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | Monthly wrap-up & homework set for Oct | Teacher returns work, sets continuity tasks for October. |
| गणित | Monthly wrap-up | Summary of fraction & vedic methods; homework assigned |
| EVS | Wrap-up & display removal | Collect projects; feedback forms |
| English | Wrap-up & assign reading | Vocabulary list for October distributed |
| संस्कृत | Wrap-up & home practice | Vocabulary & simple dialogues for home practice |
📅 03 अक्टूबर 2025 (शुक्रवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया / Learning Outcome |
|---|---|---|
| हिन्दी | चिड़िया का दाना – दिन 1/6 | LO: कविता की पंक्तियों का भाव समझना। प्रक्रिया: शिक्षक वाचन → छात्रों से भाव चर्चा → कविता के चित्र बनवाना। |
| गणित | दशमलव जोड़ – दिन 1/8 | LO: दशमलव का परिचय। प्रक्रिया: 1 रुपये = 100 पैसे उदाहरण से जोड़ घटाना सिखाना। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन – दिन 1/6 | LO: पौधे अपना भोजन कैसे बनाते हैं। प्रक्रिया: प्रकाश संश्लेषण चित्र दिखाकर समझाना। |
| English | The Sun and the Wind – Day 1 | Reading with expressions → characters introduction → vocabulary meaning. |
| संस्कृत | जन्मदिनम् – दिन 1 | LO: संस्कृत शब्दों से उत्सव परिचय। प्रक्रिया: शिक्षक वाचन → छात्र दोहराएँ। |
📅 04 अक्टूबर 2025 (शनिवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चिड़िया का दाना – दिन 2/6 | प्रक्रिया: शब्दार्थ व कठिन शब्दों का प्रयोग वाक्य में करना। |
| गणित | दशमलव जोड़ – दिन 2/8 | अंकों को दशमलव बिंदु के अनुसार सजाना सिखाएँ। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन – दिन 2/6 | प्रयोग: पत्ते पर स्टार्च परीक्षण दिखाएँ। |
| English | The Sun and the Wind – Day 2 | Story retelling → question answers → worksheet practice. |
| संस्कृत | जन्मदिनम् – दिन 2 | शब्दार्थ चर्चा → विद्यार्थी बोलचाल में प्रयोग करें। |
📅 05 अक्टूबर 2025 — रविवार (HOLIDAY)
📅 06 अक्टूबर 2025 — विद्यालय बंद (HOLIDAY)
📅 07 अक्टूबर 2025 — विद्यालय बंद (HOLIDAY)
📅 08 अक्टूबर 2025 (बुधवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चिड़िया का दाना – दिन 3/6 | LO: प्रकृति व परिश्रम का संदेश। प्रक्रिया: कहानी विस्तार, चर्चा। |
| गणित | दशमलव घटाना – दिन 3/8 | प्रक्रिया: 10 के आधार से घटाना सीखें; बोर्ड पर उदाहरण। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन – दिन 3/6 | टी-चार्ट बनवाएँ — पौधों का खाना बनाम जानवरों का। |
| English | The Sun and the Wind – Day 3 | Group reading → moral discussion → worksheet. |
| संस्कृत | जन्मदिनम् – दिन 3 | चित्र के माध्यम से शब्द पहचान करवाना। |
📅 09 अक्टूबर 2025 (गुरुवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चिड़िया का दाना – दिन 4/6 | प्रश्नोत्तर अभ्यास और सामूहिक पाठ। |
| गणित | दशमलव घटाना – दिन 4/8 | अभ्यास प्रश्न लिखवाएँ; बोर्ड कार्य। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन – दिन 4/6 | पौधों की वृद्धि पर चर्चा। |
| English | The Sun and the Wind – Day 4 | Picture activity → moral writing 3 lines. |
| संस्कृत | जन्मदिनम् – दिन 4 | पठन कौशल पर जोर; बोलचाल अभ्यास। |
📅 10 अक्टूबर 2025 (शुक्रवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चिड़िया का दाना – दिन 5/6 | कविता का सार लेखन। |
| गणित | दशमलव गुणा – दिन 5/8 | 0.1 × 0.2 जैसे उदाहरणों से शुरुआत। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन – दिन 5/6 | Group chart बनवाएँ; सूर्य की भूमिका। |
| English | The Sun and the Wind – Day 5 | Poem recitation + dialogue practice। |
| संस्कृत | जन्मदिनम् – दिन 5 | पाठ का सारांश; मौखिक परीक्षा। |
📅 11 अक्टूबर 2025 (शनिवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | चिड़िया का दाना – दिन 6/6 (समापन) | कविता लेखन + चित्र सज्जा। |
| गणित | दशमलव गुणा – दिन 6/8 | प्रश्नोत्तर व प्रैक्टिस शीट। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन – दिन 6/6 (समाप्त) | अभ्यास प्रश्न हल व पुनरावृत्ति। |
| English | Alice in Wonderland – Day 1 | Reading + picture showing → character introduction। |
| संस्कृत | चटकः – दिन 1 | LO: पक्षी परिचय; शिक्षक वाचन। |
📅 12 अक्टूबर 2025 (रविवार)
HOLIDAY
📅 13 अक्टूबर 2025 (सोमवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया / Learning Outcome |
|---|---|---|
| हिन्दी | सरदार पटेल – दिन 1/5 | LO: लौह पुरुष सरदार पटेल का परिचय। प्रक्रिया: शिक्षक वाचन → मुख्य विचार पहचानना → चर्चा। |
| गणित | दशमलव भाग – दिन 7/8 | दशमलव के साथ भाग देना सिखाएँ (10, 100, 1000 द्वारा)। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन — पुनरावृत्ति | LO: सीखे गए बिंदुओं की दोहराई; worksheet कार्य। |
| English | Alice in Wonderland – Day 2 | Read paragraph 2–3 → new words list → question answer practice। |
| संस्कृत | चटकः – दिन 2 | पाठ वाचन → शब्दार्थ चर्चा; उच्चारण शुद्धता पर ध्यान। |
📅 14 अक्टूबर 2025 (मंगलवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | सरदार पटेल – दिन 2/5 | प्रश्नोत्तर अभ्यास; चरित्र-चित्रण पर लघु लेखन। |
| गणित | दशमलव भाग – दिन 8/8 (समापन) | LO: दशमलव भाग का आत्मसात्। प्रक्रिया: अभ्यास कार्य + मूल्यांकन। |
| EVS | कितना सीखा – पुनरावृत्ति | पूर्व पाठों से दो प्रश्न उत्तर हल करवाना। |
| English | Alice in Wonderland – Day 3 | Story summary through drawing activity। |
| संस्कृत | चटकः – दिन 3 | शब्द प्रयोग व सरल वाक्य बनाना। |
📅 15 अक्टूबर 2025 (बुधवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | सरदार पटेल – दिन 3/5 | LO: एकता व राष्ट्रप्रेम का संदेश। प्रक्रिया: समूह चर्चा और पोस्टर बनवाना। |
| गणित | ऐकिक नियम – दिन 1/6 | LO: अनुपात व एकक दर का परिचय। उदाहरण: 5 पेंसिल ₹10 तो 1 की दर। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन (प्रश्नोत्तर) | Book-back exercise हल करवाना। |
| English | Alice in Wonderland – Day 4 | Reading practice → difficult words writing। |
| संस्कृत | चटकः – दिन 4 | कथा से नीतिशिक्षा समझाना; प्रश्नोत्तर। |
📅 16 अक्टूबर 2025 (गुरुवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | सरदार पटेल – दिन 4/5 | LO: कठिन शब्दों की व्याख्या; समझ कर पाठन। |
| गणित | ऐकिक नियम – दिन 2/6 | अनुपात के वास्तविक जीवन उदाहरण (गति, समय)। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन – पुनरावृत्ति II | समूह कार्य द्वारा निष्कर्ष लेखन। |
| English | Alice in Wonderland – Day 5 | Character sketch of Alice; creative writing 5 lines। |
| संस्कृत | चटकः – दिन 5 | संवाद रूप में पाठ का पुनर्पाठ। |
📅 17 अक्टूबर 2025 (शुक्रवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | सरदार पटेल – दिन 5/5 (समापन) | पाठ का सार लेखन, प्रश्नोत्तर व मूल्यांकन। |
| गणित | ऐकिक नियम – दिन 3/6 | समस्याएँ हल करवाना; peer-checking। |
| EVS | पेड़-पौधों का भोजन – समेकन | चार्ट प्रदर्शन व निष्कर्ष चर्चा। |
| English | Alice in Wonderland – Day 6 | Summary presentation by groups। |
| संस्कृत | चटकः – दिन 6 (समापन) | LO: नैतिक शिक्षा पर चर्चा; पुनरावृत्ति। |
📅 18 अक्टूबर 2025 (शनिवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | भक्ति-नीति माधुरी – दिन 1/5 | LO: नीति श्लोकों का परिचय; शिक्षक वाचन। |
| गणित | ऐकिक नियम – दिन 4/6 | एकक दर के प्रश्न; लिखित कार्य। |
| EVS | कितना सीखा – 2 | Worksheet आधारित पुनरावृत्ति। |
| English | Alice in Wonderland – Day 7 (समापन) | Final test + creative drawing. |
| संस्कृत | पुनरावृत्ति – जन्मदिनम्/चटकः | दोनों पाठों पर मौखिक प्रश्नोत्तर। |
📅 19 अक्टूबर 2025 (रविवार)
HOLIDAY
📅 24 अक्टूबर 2025 (शुक्रवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया / Learning Outcome |
|---|---|---|
| हिन्दी | भक्ति-नीति माधुरी – दिन 2/5 | LO: नीति-श्लोकों का अर्थ व नैतिक संदेश। प्रक्रिया: शिक्षक पठन → शब्दार्थ → विद्यार्थियों से भावार्थ लिखवाना। |
| गणित | ऐकिक नियम – दिन 5/6 | LO: अनुपात में प्रश्न हल करने की क्षमता। प्रक्रिया: दैनिक जीवन उदाहरण जैसे “दूध ₹60/लीटर तो 3 लीटर का मूल्य?” |
| EVS | पौधों का भोजन (पुनरावृत्ति) | LO: प्रमुख बिंदुओं का पुनरावलोकन। समूह प्रश्नोत्तरी। |
| English | Grammar – Degrees of Adjectives (Day 1) | LO: Positive, Comparative, Superlative पहचानना। प्रक्रिया: उदाहरण – tall, taller, tallest activity। |
| संस्कृत | पाठ – जन्मदिनम् (Revision) | LO: संस्कृत पठन कौशल पुनः अभ्यास। प्रक्रिया: भूमिका नाट्य रूप में प्रस्तुत करें। |
📅 25 अक्टूबर 2025 (शनिवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | भक्ति-नीति माधुरी – दिन 3/5 | LO: नीति-शिक्षा का प्रयोग। प्रक्रिया: विद्यार्थी अपने जीवन से उदाहरण बताएँ। |
| गणित | ऐकिक नियम – दिन 6/6 (समापन) | प्रश्नोत्तर परीक्षण व पुनरावृत्ति। |
| EVS | पौधों का भोजन – Project Work | चित्र बनवाकर समझाना “पौधों का भोजन बनाने की प्रक्रिया।” |
| English | Grammar – Degrees of Adjectives (Day 2) | Group activity – adjectives matching cards। |
| संस्कृत | पाठ 12 – चटकः (पुनरावृत्ति) | कविता/कथा का अभिनय अभ्यास। |
📅 26 अक्टूबर 2025 (रविवार)
HOLIDAY
📅 27 अक्टूबर 2025 (सोमवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | भक्ति-नीति माधुरी – दिन 4/5 | LO: नीति-श्लोकों की पुनरावृत्ति। प्रक्रिया: जोड़ी-कार्य; दो छात्र श्लोक सुनाएँ। |
| गणित | पुनरावृत्ति – दशमलव एवं ऐकिक नियम | वर्कशीट हल; 5 प्रश्न मौखिक। |
| EVS | “कितना सीखा – 2” | Assessment quiz – पिछले सभी प्रश्नों का अभ्यास। |
| English | Grammar – Degrees of Adjectives (Day 3) | Worksheet completion + short test। |
| संस्कृत | Revision – Both Lessons | संवाद और प्रश्नोत्तर के माध्यम से पुनरावृत्ति। |
📅 28 अक्टूबर 2025 (मंगलवार)
HOLIDAY
📅 29 अक्टूबर 2025 (बुधवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | भक्ति-नीति माधुरी – दिन 5/5 (समापन) | LO: नीति-संदेश को जीवन में अपनाना। प्रक्रिया: पोस्टर-निर्माण एवं सामूहिक पठन। |
| गणित | दशमलव पुनरावृत्ति | Test & correction class। |
| EVS | Project – पौधे और प्रकाश | विद्यार्थियों के मॉडल प्रदर्शित करवाएँ। |
| English | Grammar – Degrees (Revision) | Speaking practice: “My friend is taller than me.” |
| संस्कृत | Writing Activity | पाठों से 10 शब्द चुनकर वाक्य बनवाएँ। |
📅 30 अक्टूबर 2025 (गुरुवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पुनरावृत्ति – पाठ 12, 13, 14 | संक्षिप्त प्रश्नोत्तर व श्रुतिलेख अभ्यास। |
| गणित | “कितना सीखा – 2” | Summative assessment quiz। |
| EVS | Worksheet & Discussion | Lesson recap through quiz cards। |
| English | Revision – Both Lessons | Reading aloud + moral discussion। |
| संस्कृत | पुनरावृत्ति (सभी पाठ) | Recitation + oral test। |
📅 31 अक्टूबर 2025 — विद्यालय बंद (HOLIDAY)
📅 1 नवंबर 2025 (शनिवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ 15 – पत्र (दिन 1/7) | पत्र लेखन का परिचय; प्रारूप और उद्देश्य समझाना। |
| गणित | प्रतिशत – दिन 1/12 | प्रतिशत का अर्थ; 100 में तुलना के उदाहरण। |
| EVS | ऐसे भी होते हैं घर – दिन 1/6 | विभिन्न प्रकार के घरों का चित्र प्रदर्शन। |
| English | Poem – Mother Earth (Day 1) | Poem recitation; discussion on “Our Planet”. |
| संस्कृत | पाठ 13 – सिद्धार्थः (दिन 1/7) | गौतम बुद्ध के जीवन का परिचय; पाठ वाचन। |
📅 2 नवंबर 2025 — रविवार (HOLIDAY)
📅 3 नवंबर 2025 (सोमवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ 15 – पत्र (दिन 2/7) | पत्र लेखन के प्रकार (औपचारिक/अनौपचारिक)। उदाहरण सहित। |
| गणित | प्रतिशत – दिन 2/12 | समानुपात से प्रतिशत निकालना (50% of 20)। |
| EVS | ऐसे भी होते हैं घर – दिन 2/6 | स्थानीय घरों का निरीक्षण; मिट्टी और लकड़ी के उपयोग। |
| English | Poem – Mother Earth (Day 2) | New words and meanings discussion. |
| संस्कृत | सिद्धार्थः – दिन 2/7 | पाठ वाचन + कठिन शब्दों के अर्थ। |
📅 4 नवंबर 2025 (मंगलवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ 15 – पत्र (दिन 3/7) | पत्र लेखन अभ्यास; एक पत्र घर को लिखवाना। |
| गणित | प्रतिशत – दिन 3/12 | अभ्यास प्रश्न; दशमलव को प्रतिशत में बदलना। |
| EVS | ऐसे भी होते हैं घर – दिन 3/6 | मॉडल बनवाना – अलग-अलग घरों का। |
| English | Mother Earth (Day 3) | Poem explanation; poetic devices (rhyme words)। |
| संस्कृत | सिद्धार्थः – दिन 3/7 | शब्दार्थ व व्याकरणिक रूप; प्रश्नोत्तर। |
📅 5 नवंबर 2025 — गुरु नानक जयंती (HOLIDAY)
📅 6 नवंबर 2025 — स्थानीय अवकाश (HOLIDAY)
📅 7 नवंबर 2025 (शुक्रवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ 15 – पत्र (दिन 4/7) | पत्र की भाषा शैली पर अभ्यास। |
| गणित | प्रतिशत – दिन 4/12 | समानुपात में प्रतिशत का प्रयोग। |
| EVS | ऐसे भी होते हैं घर – दिन 4/6 | स्थानीय परिस्थिति अनुसार घरों की तुलना। |
| English | Mother Earth (Day 4) | Recitation by students + picture drawing. |
| संस्कृत | सिद्धार्थः – दिन 4/7 | गौतम बुद्ध की शिक्षा पर चर्चा। |
📅 8 नवंबर 2025 (शनिवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ 15 – पत्र (दिन 5/7) | पत्र लेखन की गलतियाँ सुधारना। |
| गणित | प्रतिशत – दिन 5/12 | वस्तु मूल्य आधारित प्रश्न हल। |
| EVS | ऐसे भी होते हैं घर – दिन 5/6 | Group discussion – घरों की मज़बूती और कमजोरियाँ। |
| English | Lesson – The Little Fir Tree (Day 1) | Story introduction & character sketch। |
| संस्कृत | सिद्धार्थः – दिन 5/7 | प्रश्नोत्तर और शब्द निर्माण गतिविधि। |
📅 9 नवंबर 2025 — रविवार (HOLIDAY)
📅 10 नवंबर 2025 (सोमवार)
| विषय | पाठ / दिन | शिक्षण प्रक्रिया |
|---|---|---|
| हिन्दी | पाठ 15 – पत्र (दिन 6/7) | पत्र का पुनरावलोकन; एक विद्यार्थी द्वारा पाठ। |
| गणित | प्रतिशत – दिन 6/12 | Worksheet practice + oral test। |
| EVS | ऐसे भी होते हैं घर – दिन 6/6 (समापन) | Lesson recap; drawing of dream house। |
| English | The Little Fir Tree (Day 2) | Reading paragraph 2–3; vocabulary writing। |
| संस्कृत | सिद्धार्थः – दिन 6/7 | Role play on Gautam Buddha’s life। |