पाठ 10 – कैमरा (Camera)

📚 Class 4 📝 Hindi 📖 NCERT

📖 पाठ परिचय

यह कैमरा (Camera) कविता प्रसिद्ध कवि प्रकाश मनु द्वारा रचित एक रोचक एवं ज्ञानवर्धक कविता है। इसमें एक छोटे बच्चे और उसके चाचा के माध्यम से कैमरे की कार्यप्रणाली को सरल, मनोरंजक और बाल-सुलभ शैली में समझाया गया है।

कविता में बताया गया है कि कैमरा किसी व्यक्ति, वस्तु अथवा प्राकृतिक दृश्य का चित्र ठीक उसी रूप में उतार लेता है जैसा वह वास्तव में दिखाई देता है। प्रकाश और छाया के अद्भुत मेल से कैमरा सुंदर चित्र बनाता है तथा हमारी यादों को लंबे समय तक सुरक्षित रखता है।

इस Lesson में भाव एवं सार, शब्दार्थ (Word Meaning), प्रश्नोत्तर (Question Answers), Workbook Solutions शामिल हैं, जो विद्यार्थियों को कविता को सरल, रोचक और प्रभावी ढंग से समझने में सहायता करेंगे।

कक्षा 4 हिन्दी वीणा पाठ कैमरा में चाचा बच्चों को कैमरा दिखाते हुए

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📖 भाव एवं सार

कविता में बताया गया है कि एक दिन चाचा नया कैमरा लेकर घर आते हैं। वे छोटे बच्चे को प्यार से बुलाकर उसके फोटो खींचने की बात करते हैं। बच्चा उत्सुक होकर कैमरे को ध्यान से देखता है और उसके बारे में कई प्रश्न पूछता है।
चाचा बच्चे को समझाते हैं कि कैमरा सामने दिखाई देने वाली वस्तु का चित्र बिल्कुल उसी प्रकार उतार लेता है, चाहे वह छोटी हो या बड़ी। कैमरा प्रकाश और छाया की सहायता से सुंदर चित्र बनाता है और उन्हें कागज़ पर सुरक्षित कर देता है।
कवि ने फूलों, पक्षियों, परिवार के सदस्यों तथा प्राकृतिक दृश्यों के उदाहरण देकर बताया है कि कैमरा हर प्रकार के दृश्य को सजीव रूप में संजो सकता है। इससे हमारी यादें लंबे समय तक सुरक्षित रहती हैं।
कविता यह भी बताती है कि कैमरा केवल तस्वीरें ही नहीं खींचता, बल्कि हमारे जीवन के सुंदर और यादगार क्षणों को भी हमेशा के लिए सुरक्षित कर देता है। इसलिए कैमरा आधुनिक जीवन का एक अत्यंत उपयोगी साधन है।

🌟 सीख

  • नई चीज़ों के बारे में जिज्ञासा रखना अच्छी आदत है।
  • कैमरा हमारी यादों को सुरक्षित रखने का महत्वपूर्ण माध्यम है।
  • प्रकाश और छाया के सही उपयोग से सुंदर चित्र बनाए जा सकते हैं।
  • विज्ञान के उपकरण हमारे जीवन को सरल और उपयोगी बनाते हैं।
  • प्रकृति, परिवार और समाज के सुंदर क्षणों का सम्मान करना चाहिए।
  • हर नई जानकारी को ध्यानपूर्वक समझने और सीखने का प्रयास करना चाहिए।

📚 शब्दार्थ

शब्द अर्थ
कैमराचित्र खींचने का उपकरण
चाचापिता के छोटे भाई
खींचूँगाचित्र लूँगा
फोटोचित्र, तस्वीर
चक्करआश्चर्य, उलझन
पेंटरचित्र बनाने वाला कलाकार
बूढ़ाअधिक आयु वाला व्यक्ति
प्रकाशरोशनी
छायापरछाईं
खेलयहाँ मेल या संयोजन
कागज़जिस पर चित्र छपता है
रूपआकृति, स्वरूप
फुलवारीफूलों का बगीचा
बिलकुलठीक उसी प्रकार
नकलचीनकल करने वाला
असलीवास्तविक
शक्लचेहरा, रूप
मित्रसाथी
दृश्यदेखने योग्य दृश्य
कोयलमीठा गाने वाला पक्षी
गौरैयाएक छोटी चिड़िया
बड़े भैयाबड़ा भाई
दादीपिता की माता
अम्मामाँ
यादस्मृति

📋 प्रश्नोत्तर

💬 बातचीत के लिए
नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए।
1. आपके घर में सबसे पुरानी फोटो किसकी है? उसके बारे में बताइए।

मेरे घर में सबसे पुरानी फोटो मेरे दादा-दादी की है। यह कई वर्ष पुरानी है। इस फोटो को देखकर परिवार की पुरानी यादें ताज़ा हो जाती हैं।
2. आप किन-किन अवसरों पर फोटो खिंचवाना पसंद करते हैं?

मुझे जन्मदिन, त्योहार, विद्यालय के कार्यक्रम, पारिवारिक समारोह तथा घूमने जाने के अवसर पर फोटो खिंचवाना पसंद है।
3. आप कहाँ-कहाँ घूमने गए हैं और वहाँ आपने क्या-क्या देखा है? क्या आपने वहाँ अपनी कोई फोटो भी खींची या अपने सहपाठियों को बताइए।

मैं अपने परिवार के साथ कई दर्शनीय स्थानों पर गया हूँ। वहाँ मैंने सुंदर प्राकृतिक दृश्य, मंदिर, पार्क और ऐतिहासिक इमारतें देखीं। वहाँ मैंने अपने परिवार के साथ कई फोटो भी खिंचवाईं जिन्हें देखकर वे पल याद आ जाते हैं।
4. आजकल विद्यालयों, बैंकों और घरों में कैमरों का प्रयोग होने लगा है। आपके अनुसार ऐसा क्यों हो रहा है?

आजकल सुरक्षा बनाए रखने, गतिविधियों पर नज़र रखने तथा आवश्यक प्रमाण सुरक्षित रखने के लिए विद्यालयों, बैंकों और घरों में कैमरों का प्रयोग किया जाता है।
📖 पाठ के भीतर
निम्नलिखित प्रश्नों के उचित उत्तर पर सही का चिह्न (✓) लगाइए।
1. नया कैमरा कौन लेकर आया?

चाचा
2. कविता के अनुसार जब कागज़ पर रूप आ जाता है तो मन क्या कह उठता है?

क्या ही खूब!
3. कविता में ‘बड़के भैया’ किसके लिए प्रयोग किया गया है?

बड़े भाई के लिए
4. कविता में किसे अपना मित्र समझने के बारे में कहा गया है?

कैमरे को
प्रश्न 2
किसने, किससे कहा?

(क) “बैठ यहाँ, खींचूँगा फोटो!”

किसने कहा — चाचा ने

किससे कहा — छोटे बच्चे से


(ख) “यह क्या है चक्कर, छिपा हुआ क्या इसमें पेंटर?”

किसने कहा — छोटे बच्चे ने

किससे कहा — चाचा से

📝 सोचिए और लिखिए
नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए।
1. जब चाचा नया कैमरा लेकर आए तो उन्होंने छोटे से क्या कहा?

चाचा ने छोटे से कहा— “बैठ यहाँ, खींचूँगा फोटो!”
2. चाचा ने कैमरे की कार्यप्रणाली को कैसे समझाया?

चाचा ने बताया कि कैमरा प्रकाश और छाया के खेल से चित्र बनाता है। सामने जैसा दृश्य होता है, कैमरा उसका चित्र बिल्कुल वैसा ही कागज़ पर उतार देता है।
3. कविता में कैमरे की कौन-कौन सी विशेषताएँ बताई गई हैं?

कविता में बताया गया है कि कैमरा सामने का चित्र हू-ब-हू उतार देता है। वह छोटा-बड़ा, मोटा-पतला जैसा भी हो, उसका सही चित्र बना देता है। कैमरा प्रकाश और छाया की सहायता से सुंदर चित्र तैयार करता है।
4. “यह क्या है चक्कर, छिपा हुआ क्या इसमें पेंटर?” यह पंक्ति किसके द्वारा कही गई है और क्यों?

यह पंक्ति छोटे बच्चे द्वारा कही गई है। वह कैमरे को देखकर आश्चर्यचकित हो जाता है और सोचता है कि इसके अंदर कोई चित्र बनाने वाला पेंटर छिपा होगा।
5. कविता के आधार पर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए—

(क) नया कैमरा चाचा लाए, दरवाजे से ही चिल्लाए।

(ख) कोयल मीठा गाती है।

(ग) कहाँ गया, जल्दी आ छोटे, बैठ यहाँ, खींचूँगा फोटो!

(घ) कैमरे ने हू-ब-हू चित्र खींचा।
✍️ भाषा की बात
नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए।
1. नीचे दिए गए वाक्यों में रेखांकित शब्दों के विपरीत अर्थ वाले शब्द लिखिए—

(क) जल्दी आकर फोटो खिंचवाइए, देर से मत कीजिए।

(ख) बड़के भैया ने छोटे भाई को पुस्तक दी।

(ग) हमें किसी की बुराई न करके भलाई करनी चाहिए।

(घ) शत्रु को भी मित्र बना लेना महानता का गुण है।
2. कविता में आए नाम वाले शब्दों (संज्ञा) तथा विशेषता बताने वाले शब्दों (विशेषण) की पहचान करके उन्हें नीचे दिए गए स्थानों में लिखिए—

संज्ञा शब्द
• कैमरा
• चाचा
• फोटो
• कागज़
• कोयल
• अम्मा

विशेषण शब्द
• नया
• छोटा
• मोटा
• पतला
• सुंदर
• मीठी
3. नीचे पहिए में कुछ वर्ण और मात्राएँ दी गई हैं। इनका प्रयोग करते हुए नए-नए शब्द बनाइए, जैसे— चाचा, खेल आदि। वर्णों और मात्राओं का प्रयोग एक से अधिक बार किया जा सकता है।

चाचा (दिया गया)
खेल (दिया गया)
मेला
यश
चाय
लय
मेख
बोल
🎲 शब्द खेल
1. नीचे दी गई वर्ग पहेली में पारिवारिक संबंधों का बोध कराने वाले शब्द छिपे हैं। उन्हें खोजकर लिखिए।

👨 काका

👨 चाचा

👨 ताऊ

👨 मामा

👴 दादा

👵 दादी

👴 नाना

👵 नानी

👩 बुआ

👩 मौसी
2. समान तुक वाले शब्दों पर सही (✓) का चिह्न लगाइए।

(क) मित्र → चित्र ✓

(ख) मेल → खेल ✓

(ग) वैसा → कैसा ✓

(घ) लाए → खाए ✓
🚦 कविता से आगे
1. हमें सेल्फी लेते समय क्या-क्या सावधानी रखनी चाहिए? कक्षा में सहपाठियों के साथ अपनी बात रखिए।

सेल्फी लेते समय हमें सुरक्षित स्थान का चुनाव करना चाहिए। सड़क, रेलवे लाइन, नदी, पहाड़ या ऊँची इमारत के किनारे सेल्फी नहीं लेनी चाहिए। चलते वाहन में सेल्फी नहीं लेनी चाहिए तथा अपने आसपास का ध्यान रखना चाहिए।
2. प्राचीन समय में जब कैमरा नहीं था, तब चित्र कैसे बनाए जाते थे?

प्राचीन समय में चित्रकार हाथ से रंगों, तूलिका (ब्रश), कोयले तथा प्राकृतिक रंगों की सहायता से चित्र बनाया करते थे।
3. आँख भी एक कैमरे की तरह काम करती है। क्या आप इस बात से सहमत हैं? इस विषय पर कक्षा में चर्चा कीजिए।

हाँ, मैं इस बात से सहमत हूँ। हमारी आँखें सामने की वस्तुओं को देखकर उनका चित्र मस्तिष्क तक पहुँचाती हैं। इसलिए आँखें भी कैमरे की तरह देखने और चित्र पहचानने का कार्य करती हैं।
4. दिए गए चित्रों का उनके सही नाम से मिलान कीजिए।

1. ड्रोन कैमरा → ड्रोन वाला चित्र

2. कैमरा → DSLR कैमरा

3. सेल्फी स्टिक → मोबाइल स्टैंड वाला चित्र

4. वीडियो कैमरा → वीडियो कैमरा वाला चित्र

5. मोबाइल कैमरा → मोबाइल वाला चित्र
📚 पुस्तकालय या अन्य स्रोत से
1. अपने विद्यालय के पुस्तकालय में जाकर या किसी अन्य स्रोत से कैमरे से संबंधित अन्य जानकारी एकत्रित कीजिए।

कैमरा एक ऐसा उपकरण है जिससे फोटो और वीडियो बनाए जाते हैं। आजकल डिजिटल कैमरा, मोबाइल कैमरा, ड्रोन कैमरा, सीसीटीवी कैमरा आदि अनेक प्रकार के कैमरे उपयोग में आते हैं।
2. शिक्षक की सहायता से अपने देश से संबंधित ऐतिहासिक महत्व के चित्रों को खोजकर उनके बारे में जानकारी एकत्रित कीजिए।

ताजमहल, कुतुब मीनार, लाल किला, इंडिया गेट, साँची स्तूप, अजंता-एलोरा की गुफाएँ तथा कोणार्क सूर्य मंदिर भारत के प्रसिद्ध ऐतिहासिक स्थल हैं। इनके चित्रों और इतिहास की जानकारी पुस्तकालय अथवा इंटरनेट से प्राप्त की जा सकती है।
🎭 कविता मंचन
शिक्षक की सहायता से इस कविता को कक्षा में नाटक के रूप में प्रस्तुत कीजिए।

विद्यार्थी चाचा, छोटू तथा कैमरे की भूमिका निभाकर कविता का अभिनय करें। अभिनय करते समय कविता का स्पष्ट उच्चारण तथा उचित हाव-भाव का प्रयोग करें।
💬 कैमरे से संवाद
कल्पना कीजिए कि कैमरा आपसे बातें कर रहा है। उसके और आपके बीच होने वाले संवाद को लिखिए।

मैं : नमस्ते कैमरा! तुम क्या काम करते हो?

कैमरा : नमस्ते मित्र! मैं सुंदर यादों को तस्वीरों के रूप में सुरक्षित रखता हूँ।

मैं : क्या तुम सभी चीज़ों की फोटो खींच सकते हो?

कैमरा : हाँ, यदि पर्याप्त प्रकाश हो तो मैं व्यक्ति, पशु-पक्षी, पेड़-पौधे और प्राकृतिक दृश्यों की तस्वीरें खींच सकता हूँ।

मैं : तुम्हारा उपयोग करते समय हमें क्या ध्यान रखना चाहिए?

कैमरा : मेरा सावधानी से उपयोग करना चाहिए और किसी की अनुमति के बिना उसकी तस्वीर नहीं लेनी चाहिए।
🎨 कलाकारी
1. अपने परिवार के सदस्यों की फोटो का एक सुंदर एल्बम तैयार कीजिए तथा प्रत्येक फोटो के नीचे उसका संक्षिप्त परिचय लिखिए।

विद्यार्थी अपने परिवार के सदस्यों की तस्वीरें एक एल्बम में चिपकाएँ तथा प्रत्येक फोटो के नीचे उनका नाम, संबंध और उस अवसर का संक्षिप्त परिचय लिखें।
2. अपने विद्यालय या घर के किसी सुंदर दृश्य का चित्र बनाइए अथवा उसकी फोटो चिपकाइए।

विद्यार्थी अपने विद्यालय, घर, बगीचे या किसी प्राकृतिक दृश्य का चित्र बनाकर रंग भरें अथवा उस स्थान की फोटो चिपकाएँ और उसके बारे में दो-तीन वाक्य लिखें।

📖 कार्यपुस्तिका

📖 पाठ के भीतर
प्रश्न 1
निम्नलिखित प्रश्नों के सही उत्तर का चयन करके उनके सामने दी गई जगह पर सही (✓) का चिह्न लगाइए।

(क) चाचा क्या लेकर आए?

✘ कोट

✔ कैमरा

✘ जूता

✘ फोन


(ख) कविता में किस पक्षी का नाम नहीं आया है?

✘ कोयल

✔ कबूतर

✘ कौआ

✘ गौरैया


(ग) कौन-सा शब्द कविता में नहीं आया है?

✔ चित्र

✘ सुंदर

✘ असली

✘ ठपली


(घ) कौन-सा शब्द ‘फुलवारी’ का तुकान्त नहीं है?

✘ क्यारी

✘ प्यारी

✘ सवारी

✔ असली

प्रश्न 2
कविता के आधार पर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए।

(क) मैं बोला यह क्या है चक्कर।


(ख) मोटा-पतला जो है जैसा।


(ग) चाहे कहलो इसको नकली।


(घ) बात करूँगा लेकिन असली।

✍️ भाषा की बात
प्रश्न 1
नीचे दिए गए वाक्यों में रेखांकित शब्दों के विपरीत अर्थ वाले शब्द लिखिए।

(क) इसको अपना मित्र समझो शत्रु नहीं।


(ख) चाहे आप इसको नकली कहिए पर यह असली को भी मात करता है।


(ग) मैंने जिसे नया कैमरा समझा वह पुराना निकला।


(घ) मनचाहा खिलौना पाकर रोता हुआ बच्चा हँसने पड़ा।

प्रश्न 2
नीचे दिए गए शब्दों में से ‘संज्ञा’ तथा ‘विशेषण’ शब्दों को पहचानकर संबंधित बॉक्स में लिखिए।

संज्ञा शब्द

  • चाचा
  • फूल
  • क्यारी
  • कोयल
  • कौआ
  • गौरैया
  • मित्र

विशेषण शब्द

  • छोटू
  • फोटू
  • मोटा
  • पतला
  • सुंदर
  • खोटा
  • खरा
प्रश्न 3
नीचे पहिए में कुछ वर्ण और मात्राएँ दी गई हैं। इनका प्रयोग करते हुए नए-नए शब्द बनाइए।

कमल

कमरा

कर

करा

कम

कल

कसर

कहल

प्रश्न 4
शिक्षक की सहायता से कविता को नाटक के रूप में आगे बढ़ाइए।

चाचा : हाँ बेटा! नया कैमरा लाया हूँ। इससे बहुत सुंदर फोटो खींची जाती हैं।

छोटू : वाह चाचा जी! पहले मेरी और मेरे दोस्तों की फोटो खींचिए।

प्रश्न 5
कविता में आए उन शब्दों को छाँटकर लिखिए जो हिन्दी के अलावा किसी अन्य भाषा से लिए गए हैं।

फोटो

दरवाज़ा

कैमरा

चाचा

प्रश्न 6
नीचे दिए गए शब्दों के तुकान्त शब्द लिखिए।

(क) चक्कर — टक्कर


(ख) खोटा — मोटा


(ग) मात — बात


(घ) शकल — अकल

🚦 कविता से आगे
प्रश्न 1
अधोलिखित अनुच्छेद पढ़कर अपने साथियों से पूछने के लिए प्रश्न बनाइए।

1. कैमरा हमें क्या अवसर प्रदान करता है?


2. कैमरा लोगों की किस प्रकार मदद करता है?


3. कैमरे ने जीवन के बारे में क्या सीखा है?


4. हमें दुनिया को कैसा बनाए रखने का प्रयास करना चाहिए?

🌈 अनुमान और कल्पना
प्रश्न 1
यदि आपको कैमरे से मनचाहा फोटो खींचने का अवसर मिले, तो—

(क) सबसे पहले किसकी फोटो खींचेंगे?

मैं सबसे पहले अपने परिवार की फोटो खींचूँगा।


(ख) और क्यों?

क्योंकि परिवार हमारे जीवन का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा होता है। उनकी यादों को हमेशा सुरक्षित रखने के लिए मैं सबसे पहले उनकी फोटो खींचना चाहूँगा।

🎯 आनंदमयी गतिविधि
प्रश्न 1
कैमरे से खींचे गए मनचाहे फोटो यहाँ लगाइए।

विद्यार्थी स्वयं अपनी पसंद के चार फोटो चिपकाएँ।

📷 कैमरे से संवाद

बच्ची : नमस्ते! कैमरा भाई, कैसे हो?

कैमरा : मैं ठीक हूँ। आप कैसे हैं?


बच्ची : तुम क्या सोच रहे हो?

कैमरा : मैं सोच रहा हूँ कि आज किसकी सुंदर तस्वीर खींचूँ।


बच्ची : क्या तुम हमारी भी फोटो खींचोगे?

कैमरा : हाँ, ज़रूर! लेकिन पहले सब मुस्कुराइए।


बच्ची : धन्यवाद कैमरा भाई! अब हमारी यादगार तस्वीर बन गई।

कैमरा : धन्यवाद! अपनी यादों को हमेशा सँभालकर रखिए।

🎨 कलाकारी
प्रश्न 1
नीचे दिए गए चित्रों के अनुसार स्टिक की सहायता से आप एक फोटो फ्रेम बनाइए और उसमें एक मनभावन फोटो लगाइए।

यह गतिविधि विद्यार्थी स्वयं करेंगे।

प्रश्न 2
पहला चित्र देखकर दूसरा चित्र पूरा कीजिए। उसमें रंग भी भरिए।

यह गतिविधि विद्यार्थी स्वयं करेंगे।

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