पाठ 5 – हौसला (Hausala)

📚 Class 4 📝 Hindi 📖 NCERT

📖 पाठ परिचय

‘हौसला’ एक प्रेरणादायक कहानी है, जो साहस, आत्मविश्वास, दृढ़ संकल्प और निरंतर प्रयास के महत्व को सरल एवं प्रभावशाली ढंग से प्रस्तुत करती है। इस कहानी का मुख्य पात्र माइकल अपनी प्रतिभा, मेहनत और लगन के कारण विद्यालय का होनहार विद्यार्थी बनता है, लेकिन एक दुर्घटना उसके जीवन की दिशा बदल देती है। इसके बावजूद वह हिम्मत नहीं हारता और अपने अटूट विश्वास के बल पर सफलता की नई ऊँचाइयों तक पहुँचता है।

यह पाठ बच्चों को सिखाता है कि जीवन में कठिन परिस्थितियाँ सभी के सामने आती हैं, लेकिन जो व्यक्ति धैर्य, आत्मविश्वास और सकारात्मक सोच बनाए रखता है, वही अपने लक्ष्य को प्राप्त करता है। साथ ही यह कहानी यातायात नियमों का पालन करने और छोटी-सी असावधानी से होने वाले गंभीर परिणामों के प्रति भी जागरूक करती है।

इस Lesson में पाठ एवं सार, शब्दार्थ (Word Meaning), प्रश्नोत्तर (Question Answers), कार्यपुस्तिका समाधान (Workbook Solutions), भाषा अभ्यास, अनुमान एवं कल्पना तथा विभिन्न गतिविधियों (Activities) का सरल, विस्तृत और छात्र-अनुकूल समाधान दिया गया है, जिससे विद्यार्थी पाठ को आसानी से समझ सकें और परीक्षा की बेहतर तैयारी कर सकें।

📚 पाठ को विस्तार से पढ़ें

नीचे दिए गए अनुभागों पर क्लिक करके पाठ पढ़ें, पाठ की समझ विकसित करें, शब्दार्थ जानें, प्रश्नोत्तर देखें

📖 पाठ एवं सार

‘हौसला’ एक प्रेरणादायक कहानी है, जो हमें आत्मविश्वास, मेहनत और कभी हार न मानने का संदेश देती है। कहानी का कथावाचक अपने बचपन के मित्र माइकल को याद करता है। माइकल पढ़ाई, संगीत, चित्रकला और अच्छे व्यवहार के कारण विद्यालय में सभी का प्रिय छात्र बन जाता है। दोनों मित्र अलग-अलग क्षेत्रों में उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हुए विद्यालय का नाम रोशन करते हैं।

विद्यालय के प्रधानाचार्य दोनों बच्चों का चयन चेन्नई में आयोजित राष्ट्रीय प्रतियोगिता के लिए करते हैं। वहाँ दोनों अपनी-अपनी प्रतिभा का प्रदर्शन कर पुरस्कार जीतते हैं। प्रतियोगिता के बाद घर लौटते समय बस पकड़ने की जल्दी में माइकल यातायात नियमों की अनदेखी कर देता है और एक दुर्घटना में उसके दोनों पैर चले जाते हैं। यह घटना सभी के लिए अत्यंत दुखद होती है।

दुर्घटना के बाद माइकल पूरी तरह निराश हो जाता है, लेकिन उसकी बहन रोज़ी उसे हिम्मत देती है। वह माइकल को निराशा से बाहर निकालती है, संगीत सीखने के लिए प्रेरित करती है और उसके भीतर नया आत्मविश्वास जगाती है। माइकल कठिन परिस्थितियों से हार नहीं मानता, बल्कि संगीत का निरंतर अभ्यास करता है और अपने जीवन का नया लक्ष्य तय करता है।

वर्षों बाद कथावाचक, जो अब एक शिक्षक बन चुका होता है, अपने विद्यार्थियों के साथ मुंबई जाता है। वहाँ एक भव्य कार्यक्रम में मुख्य अतिथि के रूप में प्रसिद्ध संगीतकार माइकल को देखकर वह आश्चर्यचकित रह जाता है। दोनों मित्र वर्षों बाद मिलते हैं। माइकल अपने संघर्ष की कहानी सुनाकर बताता है कि यदि मन में हिम्मत, आत्मविश्वास और दृढ़ संकल्प हो तो कोई भी कठिनाई सफलता की राह नहीं रोक सकती।

यह कहानी हमें सिखाती है कि जीवन में कठिनाइयाँ और विपत्तियाँ सभी के सामने आती हैं, लेकिन जो व्यक्ति हौसला नहीं छोड़ता, निरंतर प्रयास करता है और अपने लक्ष्य पर विश्वास बनाए रखता है, वही अंततः सफलता प्राप्त करता है। साथ ही, यातायात नियमों का पालन करना भी हमारे जीवन की सुरक्षा के लिए अत्यंत आवश्यक है।

🌟 सीख

जीवन में चाहे कितनी भी बड़ी कठिनाई आए, हमें कभी हिम्मत नहीं हारनी चाहिए।
आत्मविश्वास, निरंतर अभ्यास और दृढ़ संकल्प से असंभव कार्य भी संभव बनाए जा सकते हैं।
विपत्ति के समय निराश होने के बजाय सकारात्मक सोच और धैर्य बनाए रखना चाहिए।
परिवार, गुरु और सच्चे मित्रों का सहयोग कठिन समय में नई शक्ति और प्रेरणा देता है।
सफलता केवल शारीरिक क्षमता से नहीं, बल्कि मजबूत इच्छाशक्ति और लगन से प्राप्त होती है।
यातायात नियमों का पालन करना प्रत्येक नागरिक का कर्तव्य है, क्योंकि छोटी-सी असावधानी भी जीवनभर का दुःख बन सकती है।
अपनी प्रतिभा को पहचानकर लगातार मेहनत करने वाला व्यक्ति एक दिन अवश्य सफलता प्राप्त करता है।
हमें दिव्यांग व्यक्तियों का सम्मान करना चाहिए तथा उनकी प्रतिभा और संघर्ष से प्रेरणा लेनी चाहिए।

📚 शब्दार्थ

शब्द	अर्थ
दाखिला	प्रवेश, नामांकन
व्यवहार	आचरण, बर्ताव
प्रतिभा	विशेष योग्यता, हुनर
प्रतिद्वंद्वी	प्रतिस्पर्धी, मुकाबला करने वाला
गौरव	सम्मान, प्रतिष्ठा
राष्ट्रीय	देश से संबंधित
प्रतियोगिता	प्रतिस्पर्धा
रोशन करना	नाम ऊँचा करना
तैयारी	पूर्व अभ्यास
स्वर्ण पदक	सोने का पदक
चौराहा	चार रास्तों का मिलन स्थान
चपेट	प्रभाव या टक्कर में आ जाना
अस्पताल	रोगियों के उपचार का स्थान
असावधानी	लापरवाही
विपत्ति	मुसीबत, कठिन समय
तबादला	स्थान परिवर्तन
दृष्टि	नज़र
उद्घाटन	शुभारंभ
वाद्य-यंत्र	संगीत बजाने का उपकरण
व्हील चेयर	पहियों वाली कुर्सी
अभिवादन	नमस्कार करना
हताशा	निराशा
अक्षम	जो कार्य करने में सक्षम न हो
प्रसिद्ध	बहुत जाना-माना
संगीतकार	संगीत की रचना या प्रस्तुति करने वाला
अभ्यास	बार-बार किया गया प्रयास
साकार करना	सपने को पूरा करना
दृढ़ संकल्प	पक्का निश्चय
हौसला	हिम्मत, साहस
लक्ष्य	उद्देश्य

📋 प्रश्नोत्तर

💬 बातचीत के लिए

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

1. कहानी में प्रधानाचार्य ने ऐसा क्यों कहा होगा कि, ‘बेटा, तुम दोनों ने हमारे विद्यालय का सदैव गौरव बढ़ाया है।’

प्रधानाचार्य जी ने ऐसा इसलिए कहा क्योंकि माइकल और उसका मित्र पढ़ाई, खेल, संगीत, चित्रकला, भाषण तथा अन्य प्रतियोगिताओं में हमेशा उत्कृष्ट प्रदर्शन करते थे। वे अच्छे आचरण, अनुशासन और अपनी प्रतिभा के बल पर विद्यालय का नाम रोशन करते थे। इसलिए प्रधानाचार्य को उन दोनों पर गर्व था।

2. माइकल बड़ा होकर संगीतज्ञ और उसका दोस्त शिक्षक बन गया। आप बड़े होकर क्या बनना चाहेंगे और क्यों?

मैं बड़ा होकर __________ बनना चाहूँगा/चाहूँगी, क्योंकि मैं अपने ज्ञान और प्रतिभा के माध्यम से समाज की सेवा करना चाहता/चाहती हूँ। मैं मेहनत, ईमानदारी और लगन से अपने लक्ष्य को प्राप्त करने का प्रयास करूँगा/करूँगी।

3. यातायात के नियमों को जानना और उनका पालन करना क्यों आवश्यक है?

यातायात के नियमों को जानना और उनका पालन करना आवश्यक है क्योंकि इससे सड़क दुर्घटनाओं से बचाव होता है। नियमों का पालन करने से हमारा जीवन सुरक्षित रहता है तथा हम स्वयं और दूसरों की सुरक्षा भी सुनिश्चित कर सकते हैं।

4. इस कहानी से क्या सीख मिलती है?

इस कहानी से सीख मिलती है कि जीवन में कैसी भी कठिन परिस्थिति आए, हमें कभी हिम्मत नहीं हारनी चाहिए। आत्मविश्वास, निरंतर अभ्यास और दृढ़ संकल्प से सफलता अवश्य मिलती है। साथ ही, हमें यातायात के नियमों का पालन अवश्य करना चाहिए, क्योंकि थोड़ी-सी असावधानी भी जीवनभर का दुःख बन सकती है।

📖 पाठ के भीतर

निम्नलिखित प्रश्नों के उचित उत्तर पर सही का चिह्न (✓) लगाइए—

(क) प्रधानाचार्य ने बच्चों को प्रतियोगिता के लिए कहाँ भेजा?

i. दिल्ली ❌
ii. मुंबई ❌
iii. चेन्नई ✅
iv. लखनऊ ❌

(ख) ट्रैफिक सिग्नल में कौन-सी लाइट नहीं होती?

i. लाल ❌
ii. हरी ❌
iii. पीली ❌
iv. नीली ✅

(ग) माइकल चौराहे पर वाहन की चपेट में क्यों आ गया?

i. गाड़ी नहीं रुकी ❌
ii. लाल बत्ती नहीं देखी ✅
iii. वह दूसरे वाहन पर चढ़ रहा था ❌
iv. इनमें से कोई नहीं ❌

(घ) पाठ में किस मुहावरे का प्रयोग नहीं हुआ है?

i. अंधे की लाठी ✅
ii. रंग में भंग पड़ना ❌
iii. जी-जान से जुटना ❌
iv. आँखों का तारा ❌

📝 सोचिए और लिखिए

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

1. अगर माइकल दुर्घटना से निराश हो जाता तो परिणाम क्या होता?

यदि माइकल दुर्घटना के बाद निराश होकर हिम्मत हार जाता, तो वह अपने जीवन में आगे नहीं बढ़ पाता। वह संगीत का अभ्यास नहीं कर पाता और एक प्रसिद्ध संगीतकार बनने का अपना सपना भी पूरा नहीं कर पाता। उसके जीवन में निराशा ही बनी रहती।

2. ‘कई बार हमारी ज़रा-सी असावधानी जीवन भर का दुःख बन जाती है।’ लेखक ने ऐसा क्यों कहा?

लेखक ने ऐसा इसलिए कहा क्योंकि माइकल बस पकड़ने की जल्दी में चौराहे पर लाल बत्ती नहीं देख पाया और दुर्घटना का शिकार हो गया। इस दुर्घटना में उसके दोनों पैर चले गए। इससे स्पष्ट होता है कि थोड़ी-सी असावधानी भी जीवनभर का दुःख बन सकती है।

3. यदि आपके बचपन का कोई मित्र बहुत समय बाद आपको मिले तो आप क्या करेंगे?

यदि मेरा बचपन का कोई मित्र बहुत समय बाद मुझे मिले, तो मैं उससे प्रसन्नतापूर्वक मिलूँगा, उसका हाल-चाल पूछूँगा, पुरानी यादें ताज़ा करूँगा तथा उसके साथ कुछ समय बिताऊँगा।

4. आपको विद्यालय जाकर अचानक पता चले कि आपको किसी प्रतियोगिता के लिए बाहर जाना है तो आप क्या-क्या तैयारियाँ करेंगे?

मैं प्रतियोगिता से संबंधित आवश्यक सामग्री तैयार करूँगा, अपने शिक्षक के निर्देशों का पालन करूँगा, आवश्यक अभ्यास करूँगा, अपने कपड़े एवं अन्य जरूरी सामान व्यवस्थित रखूँगा तथा पूरे आत्मविश्वास और उत्साह के साथ प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए तैयार हो जाऊँगा।

✍️ भाषा की बात

प्रश्न 1

निम्नलिखित पंक्तियों को नीचे दिए गए उचित विराम-चिह्नों की सहायता से पूरा कीजिए—

(क) मोहन मंजीत और अमित अच्छे मित्र हैं

मोहन, मंजीत और अमित अच्छे मित्र हैं।

(ख) मैं अध्यापक बन गया

मैं अध्यापक बन गया।

(ग) प्यारे बच्चो विपत्ति के समय हौसला बनाए रखना चाहिए

प्यारे बच्चो! विपत्ति के समय हौसला बनाए रखना चाहिए।

(घ) अवनीश क्या तुम्हें वह दुर्घटना याद है

अवनीश, क्या तुम्हें वह दुर्घटना याद है?

प्रश्न 2

कहानी में एक कथन आया है—

“मंच पर धीरे-धीरे अँधकार से प्रकाश फैलने लगा।”

इस वाक्य में ‘धीरे-धीरे’ शब्द-युग्म का प्रयोग हुआ है। उक्त उदाहरण के आधार पर निम्नलिखित शब्द-युग्म की सहायता से एक-एक वाक्य लिखिए—

(क) इधर-उधर

बच्चे मैदान में इधर-उधर दौड़ रहे थे।

(ख) कभी-कभी

कभी-कभी हमें कठिन परिस्थितियों का सामना करना पड़ता है।

(ग) टेढ़ी-मेढ़ी

गाँव की सड़क टेढ़ी-मेढ़ी थी।

(घ) अता-पता

कई वर्षों तक माइकल का कोई अता-पता नहीं था।

3. निम्नलिखित वाक्यों को ध्यान से पढ़िए और दिए गए उदाहरण के अनुसार प्रश्नवाचक शब्दों की सहायता से वाक्य बनाइए—

उदाहरण — व्हील चेयर पर माइकल बैठा था।
यहाँ ‘कौन’ प्रश्नवाचक शब्द का प्रयोग करते हुए वाक्य बनाया जा सकता है—
व्हील चेयर पर कौन बैठा था?

(क) माइकल के पिता जी का तबादला चंडीगढ़ हो गया।
उत्तर : माइकल के पिता जी का तबादला कहाँ हो गया?

(ख) माइकल का दाखिला जुलाई के दूसरे सप्ताह में हुआ।
उत्तर : माइकल का दाखिला कब हुआ?

(ग) उसने हाथ हिलाकर उसका अभिवादन किया।
उत्तर : उसने उसका अभिवादन कैसे किया?

(घ) चौराहे पर उसने लाल बत्ती को नहीं देखा।
उत्तर : चौराहे पर उसने क्या नहीं देखा?

4. मात्रा लगाकर और हटाकर नए शब्द बनाए जा सकते हैं; जैसे—

मात्रा लगाकर नए शब्द बनाइए—

(क) कल — काल, कला, किल, कुल
(ख) तल — ताल, ताला, तिल, तुल
(ग) खल — खाल, खेल, खिल, खोल
(घ) हर — हार, हीर, हिर, हेर

मात्रा हटाकर नए शब्द बनाइए—

थामे — थम
धीरे — धर
तुम — तम
गोला — गल

5. ‘हौसला’ शब्द पर आधारित कुछ मुहावरे नीचे दिए गए हैं। इन मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्यों में प्रयोग कीजिए—

(क) हौसला हारना
अर्थ : निराश हो जाना।
वाक्य : कठिन परिस्थितियों में हमें कभी हौसला नहीं हारना चाहिए.

(ख) हौसला रखना
अर्थ : साहस बनाए रखना।
वाक्य : विपत्ति के समय हमेशा हौसला रखना चाहिए।

(ग) हौसला तोड़ना
अर्थ : किसी का साहस कम करना।
वाक्य : हमें कभी किसी का हौसला नहीं तोड़ना चाहिए।

(घ) हौसला बुलंद होना
अर्थ : बहुत साहसी और आत्मविश्वासी होना।
वाक्य : सैनिकों का हौसला हमेशा बुलंद रहता है।

6. चित्र देखकर पठित कहानी की घटनाओं पर आधारित वाक्य लिखिए—

(क) माइकल का दाखिला विद्यालय में हुआ और वह सबका प्रिय छात्र बन गया।

(ख) दुर्घटना के बाद माइकल को सरकारी अस्पताल में भर्ती कराया गया।

(ग) दुर्घटना के बाद माइकल व्हील चेयर पर बैठकर भी अपने हौसले के बल पर प्रसिद्ध संगीतकार बना।

🌈 अनुमान और कल्पना

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए—

1. यदि माइकल की दुर्घटना नहीं हुई होती तो कहानी में क्या-क्या बदलाव आता?

यदि माइकल की दुर्घटना नहीं हुई होती, तो उसके दोनों पैर सुरक्षित रहते। वह सामान्य बच्चों की तरह चलता-फिरता और प्रतियोगिताओं में भाग लेता रहता। संभवतः वह पहले ही एक प्रसिद्ध संगीतकार बन जाता। फिर भी उसकी मेहनत, प्रतिभा और लगन उसे सफलता अवश्य दिलाती।

2. यदि रोजी दीदी माइकल की मदद नहीं करती तो क्या होता?

यदि रोजी दीदी माइकल की मदद नहीं करती, तो वह निराश होकर अपना आत्मविश्वास खो सकता था। वह संगीत का अभ्यास नहीं कर पाता और अपने जीवन में आगे बढ़ने की प्रेरणा भी नहीं मिलती। रोजी दीदी के सहयोग और प्रोत्साहन ने ही माइकल को एक सफल संगीतकार बनने की राह दिखाई।

3. आपका कोई मित्र दुर्घटनाग्रस्त हो जाए तो आप क्या करेंगे?

यदि मेरा कोई मित्र दुर्घटनाग्रस्त हो जाए, तो मैं सबसे पहले उसकी सहायता करूँगा, उसे तुरंत अस्पताल पहुँचाने का प्रयास करूँगा तथा उसके परिवार को सूचना दूँगा। मैं उसका मनोबल बढ़ाऊँगा और कठिन समय में उसका साथ दूँगा।

4. इस कहानी को पढ़ने के बाद आप किन-किन बातों का ध्यान रखेंगे?

इस कहानी को पढ़ने के बाद मैं हमेशा यातायात के नियमों का पालन करूँगा, सड़क पार करते समय सावधानी रखूँगा, कभी हिम्मत नहीं हारूँगा, कठिन परिस्थितियों में धैर्य और आत्मविश्वास बनाए रखूँगा तथा अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए निरंतर मेहनत करूँगा।

🔍 ढूँढ़िए और गिनिए

नीचे दिए गए चित्र में वाहनों का नाम एवं संख्या गिनकर रिक्त स्थान में लिखिए—

वाहन का नाम	संख्या
बस	2
कार	6
मोटरसाइकिल / स्कूटर	6
ट्रैफिक सिग्नल	2

🎨 कलाकारी

1. दिए गए चित्र में रंग भरिए—

विद्यार्थी अपनी कल्पना एवं रुचि के अनुसार ट्रैफिक सिग्नल में उचित रंग भरें—

🔴 रुकिए — लाल रंग
🟡 सावधान — पीला रंग
🟢 चलिए — हरा रंग

2. यातायात सुरक्षा से संबंधित पोस्टर बनाकर विद्यालय एवं अपने घर के आस-पास के विभिन्न स्थानों पर प्रदर्शित कीजिए।

पोस्टर का एक उदाहरण

🚦 यातायात नियमों का पालन करें।
⛑️ हेलमेट और सीट बेल्ट अवश्य पहनें।
📵 वाहन चलाते समय मोबाइल का प्रयोग न करें।
🚸 ज़ेब्रा क्रॉसिंग से सड़क पार करें।
⚠️ सावधानी ही सुरक्षा है।

3. नीचे दिए गए चित्रों के अनुसार शिक्षक/अभिभावक की सहायता से कागज की छतरी बनाइए।

विद्यार्थी चित्रों में दिए गए क्रम का पालन करते हुए शिक्षक अथवा अभिभावक की सहायता से रंगीन कागज़, कैंची, गोंद तथा डंडी की मदद से सुंदर कागज़ की छतरी बनाएँ।

📖 यह भी जानिए

हमेशा पैदल पारपथ (ज़ेब्रा क्रॉसिंग) का प्रयोग करके ही सड़क पार करनी चाहिए।
दोपहिया वाहन चलाते समय हेलमेट पहनना अनिवार्य है।
चार पहिया वाहन में यात्रा करते समय सीट बेल्ट अवश्य लगानी चाहिए।
वाहन को निर्धारित गति सीमा से अधिक तेज़ नहीं चलाना चाहिए।
वाहन चलाते समय मोबाइल फ़ोन का प्रयोग नहीं करना चाहिए।
दिव्यांग व्यक्तियों का सम्मान करना चाहिए तथा उन्हें समाज की मुख्यधारा से जोड़ने में सहयोग करना चाहिए।

📖 कार्यपुस्तिका

📖 पाठ के भीतर

प्रश्न 1

शुद्ध उच्चारण के साथ पढ़िए तथा नीचे दिए गए स्थान में सुंदर-सुंदर लिखिए।

व्यवहार

प्रेरणा

असंतुलित

सर्वाधिक

दृष्टि

प्रश्न 2

निम्नलिखित प्रश्नों के उपयुक्त उत्तर पर सही का चिह्न (✓) लगाइए।

(क) माइकल पुरस्कार पाता था —

✘ मूर्तिकला में

✔ चित्रकला में

✘ गणित में

✘ खेल में

(ख) बच्चों की राष्ट्र स्तरीय प्रतियोगिता होनी थी —

✘ मुंबई में

✘ भोपाल में

✘ लखनऊ में

✔ चेन्नई में

(ग) बस पकड़ने की जल्दी में माइकल ने क्या नहीं देखा?

✘ हरी बत्ती

✔ लाल बत्ती

✘ पीली बत्ती

✘ नीली बत्ती

(घ) विपत्ति के समय जरूरी है —

✘ डरते रहना

✘ हिम्मत हारना

✔ हौसला बनाए रखना

✘ चिंतित रहना

प्रश्न 3

किसने, किससे कहा?

(क) “हम दोनों बचपन के मित्र हैं।”

किसने कहा — माइकल ने

किससे कहा — विद्यार्थियों से

(ख) “सभी बच्चे यातायात के नियमों का पालन करेंगे।”

किसने कहा — प्रधानाचार्य जी ने

किससे कहा — सभी विद्यार्थियों से

(ग) “तुम एक दिन जरूर प्रसिद्ध संगीतकार बनोगे।”

किसने कहा — रोजी दीदी ने

किससे कहा — माइकल से

(घ) “अगर आपमें हिम्मत है, हौसला है तो आपको अपना लक्ष्य प्राप्त होकर रहेगा।”

किसने कहा — माइकल ने

किससे कहा — विद्यार्थियों से

प्रश्न 4

वाक्यों को पढ़कर कहानी के क्रम में (कौन-सा वाक्य पहले आया, कौन-सा उसके बाद) लिखिए।

अपनी माँ के साथ हमारी कक्षा में एक बच्चा आया।
मित्र के साथ-साथ वह मेरा प्रतिद्वंद्वी भी था।
चेन्नई में बच्चों की एक राष्ट्रीय प्रतियोगिता होनी है।
पूरे एक सप्ताह तक हम चेन्नई में रहे।
प्रतियोगिता का उद्घाटन प्रारम्भ हुआ।
माइकल ने बेहद मधुर गीत सुनाया।
सुना था कि विपत्ति कभी बताकर नहीं आती।
सबकी आँखों में सिर्फ आँसू थे।
माइकल ने मुझे गले लगा लिया।

प्रश्न 5

रिक्त स्थानों की पूर्ति कोष्ठक में दिए गए शब्दों के विलोम शब्दों से कीजिए।

(i) बालक की छोटी-छोटी आँखें, घुँघराले बाल और सुंदर चेहरा था।

(ii) टीम लेकर मुंबई जाते समय मैं बहुत सावधान था।

(iii) मंच पर धीरे-धीरे प्रकाश फैलने लगा।

(iv) माइकल ने छात्रों को बताया कि हम दोनों बचपन के मित्र हैं।

(v) रोजी दीदी ने मुझे निराशा से उबारा।

💡 समझ और अनुभव

प्रश्न (क)

बस पकड़ने की जल्दी में माइकल ने चौराहे पर जली लाल बत्ती नहीं देखी और दूसरी ओर से आ रहे वाहन की चपेट में आकर अपने दोनों पैर गँवा दिए। आपके अनुभव में भी कोई ऐसी घटना जरूर घटी होगी जिसका कारण जरा-सी असावधानी रही हो। उस घटना को अपने शब्दों में लिखिए।

एक दिन मैं साइकिल चलाते समय सड़क पार कर रहा था। मेरा ध्यान सामने की ओर नहीं था और मैं अपने मित्र से बात कर रहा था। तभी मेरी साइकिल एक गड्ढे में चली गई और मैं गिर पड़ा। मुझे हल्की चोट आई। इस घटना से मैंने सीखा कि सड़क पर हमेशा सावधानी रखनी चाहिए और ध्यान भटकाना नहीं चाहिए।

प्रश्न (ख)

उदाहरण के अनुसार नीचे दिए गए यातायात से संबंधित संकेतों का आशय चित्र के सामने लिखिए।

🚫 हॉर्न बजाना मना है

🚌 बस स्टॉप

🛑 रुकिए (STOP)

↩️ तीव्र मोड़ आगे है

⚠️ सावधान / चेतावनी संकेत

🚧 रेलवे फाटक आगे है

🔴 लाल बत्ती — रुकिए

🟡 पीली बत्ती — तैयार रहिए

🟢 हरी बत्ती — चलिए

🚦 पाठ से आगे

प्रश्न 1

नीचे दिए गए स्थान में यातायात जागरूकता से संबंधित पोस्टर बनाइए।

🚦 यातायात नियमों का पालन करें 🚦

🛑 लाल बत्ती पर रुकें

🟡 पीली बत्ती पर सावधान रहें

🟢 हरी बत्ती पर आगे बढ़ें

🚸 सड़क पार करते समय ज़ेब्रा क्रॉसिंग का प्रयोग करें

⛑️ दोपहिया वाहन चलाते समय हेलमेट अवश्य पहनें

🚗 सीट बेल्ट लगाना न भूलें

📵 वाहन चलाते समय मोबाइल का प्रयोग न करें

सुरक्षित यातायात — सुरक्षित जीवन

🌈 अनुमान और कल्पना

प्रश्न 1

अगर माइकल के साथ दुर्घटना नहीं होती तो उसके जीवन में क्या-क्या परिवर्तन आते?

यदि माइकल के साथ दुर्घटना नहीं होती, तो वह सामान्य रूप से चल-फिर सकता था। वह अपनी पढ़ाई और संगीत का अभ्यास पहले की तरह जारी रखता। संभवतः वह और भी अधिक प्रतियोगिताओं में भाग लेकर अनेक पुरस्कार प्राप्त करता। फिर भी उसके परिश्रम, आत्मविश्वास और प्रतिभा के कारण वह एक सफल और प्रसिद्ध संगीतकार बन सकता था।

✍️ भाषा की बात

प्रश्न 1

शब्दों का उनके अर्थ से मिलान कीजिए।

बुलंदी — उत्कर्ष

दाखिला — प्रवेश

प्रतिभा — असाधारण बुद्धिमत्ता

हताशा — निराशा

प्रतिद्वन्द्वी — मुकाबला करने वाला

प्रश्न 2

पाठ के आधार पर नीचे दिए गए शब्दों का शुद्ध रूप लिखिए।

प्रतद्वन्द्वी → प्रतिद्वन्द्वी

चित्रकला → चित्रकला

परस्कार → पुरस्कार

चान्नई → चेन्नई

असपताल → अस्पताल

संगीतज्ञ → संगीतज्ञ

प्रश्न 3

नीचे दिए गए शब्दों के विलोम (विपरीतार्थी) शब्द लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए।

अंधकार → प्रकाश
वाक्य — सूर्योदय होते ही चारों ओर प्रकाश फैल गया।

आशा → निराशा
वाक्य — कठिन परिश्रम करने वाले को निराशा नहीं मिलती।

असावधान → सावधान
वाक्य — सड़क पार करते समय हमें सावधान रहना चाहिए।

प्रश्न 4

‘साधारण’ शब्द में ‘अ’ उपसर्ग जोड़ने पर नया शब्द बनता है – ‘असाधारण’। इसी प्रकार नीचे दिए गए शब्दों में ‘अ’ उपसर्ग जोड़कर बनने वाले शब्द लिखिए।

कष्टसाध्य → अकष्टसाध्य

ज्ञात → अज्ञात

व्यावहारिक → अव्यावहारिक

वास्तविक → अवास्तविक

सावधान → असावधान

प्रश्न 5

नीचे लिखे वाक्यों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। अब, नीचे दिए गए वाक्यों के सामने उनसे संबंधित काल (भूतकाल, वर्तमान काल अथवा भविष्यकाल) लिखिए।

पिताजी ने बहुत सी बातें बताईं।
काल — भूतकाल

कल विद्यालय में अवकाश रहेगा।
काल — भविष्यकाल

दिव्या खाना खा रही है।
काल — वर्तमान काल

अगले माह से मेरी परीक्षाएँ आरम्भ होंगी।
काल — भविष्यकाल

संजय रोज़ व्यायाम करके जा चुके हैं।
काल — भूतकाल

🎯 आनंददायी गतिविधि

प्रश्न 1

वर्ग पहेली में छिपे खेलों के नाम छाँटकर नीचे लिखिए।

🏃 कबड्डी

🏏 क्रिकेट

🏐 खो-खो

🏸 बैडमिंटन

⚽ फुटबॉल

🏑 हॉकी

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पाठ 5 – हौसला (Hausala)

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